Diagnostizieren von Depression, bevor es beginnt: Gehirn-Scans können Kinder identifizieren, die zu Depressionen anfällig sind, bevor Symptome auftreten

Eine neue Bildgebung des Gehirns Studie von MIT und der Harvard Medical School kann auf einem Bildschirm führen, dass Kinder ein hohes Risiko der Entwicklung von Depressionen im späteren Leben identifizieren konnte. In der Studie, Die Forscher fanden heraus, unverwechselbare Gehirn Unterschiede bei Kindern bekannt mit einem hohen Risiko sein, weil der Familiengeschichte der Depression. Der Befund legt nahe, dass diese Art von Scan verwendet werden könnten Kinder, deren Risiko war bisher unbekannt zu identifizieren, so dass sie die Behandlung zu unterziehen, bevor Depression entwickeln, sagt John Gabrieli, der Grover M. Hermann Professor in Gesundheitswissenschaften und Technologie und Professor für Gehirn und Kognitionswissenschaften am MIT.

„Wir möchten, dass die Werkzeuge zu entwickeln, der Lage sein, Menschen zu wahren Risiko zu identifizieren, es unabhängig davon, warum sie bekam, mit dem Ziel der vielleicht früh und nicht dazwischen warten auf Depression, die Person zu schlagen,“, Sagt Gabrieli, ein Autor der Studie, die in der Zeitschrift erscheint Biological Psychiatry.

Frühe Intervention ist wichtig, denn sobald eine Person von einer Episode von Depression leidet, sie werden eher ein anderes haben. „Wenn du diesen ersten Kampf vermeiden kannst, vielleicht würde es die Person auf eine andere Bahn bringen,“, Sagt Gabrieli, der Mitglied des McGovern Institute for Brain Research des MIT ist.

Der Hauptautor der Veröffentlichung ist Xiaoqian Chai, Postdoc am McGovern Institute, und die leitende Autorin ist Susan Whitfield-Gabrieli, ein Forschungswissenschaftler am McGovern Institute.

Markante Muster

Die Studie hilft auch, eine Schlüsselfrage zu den Gehirnstrukturen depressiver Patienten zu beantworten. Frühere Bildgebungsstudien haben zwei Gehirnregionen gezeigt, die bei diesen Patienten häufig eine abnormale Aktivität zeigen: der subgenuale anteriore cinguläre Kortex (sgACC) und die Amygdala. jedoch, Es war unklar, ob diese Unterschiede Depressionen verursachten oder ob sich das Gehirn infolge einer depressiven Episode veränderte.

Um dieses Problem anzugehen, Die Forscher beschlossen, Gehirne von Kindern zu scannen, die nicht depressiv waren, nach ihren Ergebnissen auf einem häufig verwendeten diagnostischen Fragebogen, hatte aber einen Elternteil, der an der Störung gelitten hatte. Bei solchen Kindern ist die Wahrscheinlichkeit, später im Leben depressiv zu werden, dreimal höher, normalerweise zwischen dem Alter von 15 und 30.

Gabrieli und Kollegen studierten 27 Risikokinder, im Alter von acht bis 14, und verglich sie mit einer Gruppe von 16 Kinder ohne bekannte Familiengeschichte von Depressionen.

Mittels funktioneller Magnetresonanztomographie (fMRT), Die Forscher maßen die Synchronisation der Aktivität zwischen verschiedenen Gehirnregionen. Synchronisationsmuster, die entstehen, wenn eine Person keine bestimmte Aufgabe ausführt, ermöglichen Wissenschaftlern zu bestimmen, welche Regionen auf natürliche Weise miteinander kommunizieren.

Die Forscher identifizierten mehrere charakteristische Muster bei den gefährdeten Kindern. Die stärkste dieser Verbindungen bestand zwischen dem sgACC und dem Standardmodus-Netzwerk – einer Reihe von Gehirnregionen, die am aktivsten sind, wenn der Geist unkonzentriert ist. Diese ungewöhnlich hohe Synchronisation wurde auch in den Gehirnen depressiver Erwachsener beobachtet.

Die Forscher fanden auch hyperaktive Verbindungen zwischen der Amygdala, was für die Verarbeitung von Emotionen wichtig ist, und der untere Frontalgyrus, die an der Sprachverarbeitung beteiligt ist. In Bereichen des frontalen und parietalen Cortex, die für das Denken und Entscheiden wichtig sind, Sie fanden eine niedrigere als normale Konnektivität.

Ursache und Wirkung

Diese Muster sind denen, die bei depressiven Erwachsenen gefunden werden, auffallend ähnlich, was darauf hindeutet, dass diese Unterschiede entstehen vor der Depression auftritt, und können zur Entwicklung der Erkrankung beitragen, sagt Ian Gotlib, ein Professor für Psychologie an der Stanford University.

„Die Ergebnisse stehen im Einklang mit der Erklärung, dass dies den Beginn der Erkrankung beiträgt,“, Sagt Gotlib, die nicht in der Forschung beteiligt. „Die Muster sind dort vor der depressiven Episode und sind auf die Störung nicht durch.“

Das MIT-Team setzt die at-Risk-Kinder und Pläne zu verfolgen, ob möglicherweise eine frühzeitige Behandlung zu untersuchen Episoden von Depressionen verhindern. Sie hoffen, auch zu studieren, wie einige Kinder, die ein hohes Risiko verwalten die Erkrankung ohne Behandlung zu vermeiden.

Quelle: http://news.mit.edu, von Anne Trafton