Was Regierung gerade macht den Bildungssektor in Kenia zu erweitern
Die Regierung von Kenia erkennt Bildung als das wichtigste Mittel zur nachhaltigen wirtschaftlichen Entwicklung, soziale Mobilität, nationaler Zusammenhalt, und soziale Entwicklung. Dies hat zur Umsetzung von Programmen geführt, die schnell den Bildungssektor erweitert.
Herausforderungen und Lücken im Bildungsbereich gehören der Mangel an umfassender Strategien für die Lehrer Entwicklung und Bereitstellung ganzheitlicher Frühkindliche Betreuung und Bildung. Ineffektiv und unkoordiniert Überwachung und Bewertung der Bildungsergebnisse und Programme haben Schwächen verschärft.
Die National Education Sector-Plan 2013-2018 (NESP) zielt darauf ab, vier Ziele zu erreichen:
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- Eine Ausbildung Verwaltungsstruktur, dass:
- bietet einen gerechten Zugang zu Bildung für alle Kinder,
- ermöglicht die zentrale, Bezirk, und lokale Behörden und Schulen des Zugang zu Informationen,
- hat Agenturen und Prozesse zur Qualitätssicherung des Lernens zu schaffen,.
- Ein Schulsystem die obligatorische Kerncurriculum in einer sicheren Umgebung, um die Bereitstellung jedes Einzelnen akademischen gerecht zu werden, Professionel, und technische Anforderungen und nationalen, soziale und wirtschaftliche Ziele.
- Eine Ausbildung Verwaltungsstruktur, dass:
- Ein integrierter Rahmenlehrplan für die Grundbildung, dass:
- ermöglicht Kreativität, Befahrbarkeit, und Produktivität
- auf pädagogischen Ansätzen basieren, die von allen Lernenden intellektuellen und praktischen Qualitäten stimulieren,
- unterstützt eine Kultur der Demokratie, Toleranz, Sozial, und Umweltbewusstsein.
- Eine Struktur der tertiären Bildung, die akademische Qualität fördert, Strenge, und Forschung notwendig für wissensbasierte Gesellschaft und erweitert die Lernwege für Jugendliche.
Die NESP legt sechs Schwerpunkte für die Gruppierung Programme und Aktivitäten zur Verwirklichung dieser Ziele. Diese Schwerpunkte sind: Bildungssektor Governance und Rechenschaftspflicht, Zugang zu unentgeltlichen und obligatorischen Grundbildung, Bildungsqualität, Gerechtigkeit und Integration, Relevanz, und soziale Kompetenzen und Werte.
Quelle:
www.globalpartnership.org
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