Registru Nun

Ensaluti

Perdita Pasvorto

Perdis vian pasvorton? Bonvolu enigi vian retadreson. Vi ricevos ligilon kaj kreos novan pasvorton per retpoŝto.

Aldonu afiŝon

Vi devas ensaluti por aldoni afiŝon .

Aldonu demandon

Vi devas ensaluti por demandi demandon.

Ensaluti

Registru Nun

Bonvenon al Scholarsark.com! Via registriĝo donos al vi aliron uzi pli da funkcioj de ĉi tiu platformo. Vi povas demandi demandojn, fari kontribuojn aŭ doni respondojn, vidi profilojn de aliaj uzantoj kaj multe pli. Registru nun!

Komputiloj kaj lernolibroj ne solvos sole kreskantan tutmondan edukan krizon, grava raporto trovas

Faka analizo de tutmonda eduka esploro sugestas ke rimedoj estas malbone elspezitaj por materialoj prefere ol instruista trejnado en multaj malsuperaj landoj.. Simple elspezi monon por komputiloj kaj materialoj ne solvos kreskantan tutmondan edukan krizon, fakuloj avertis.

Grava nova raporto revizianta la efikon de edukaj programoj en malsuperaj kaj mezaj enspezaj landoj malkaŝis, ke komputila lernado., vaste rigardata kiel unu el la plej efikaj kaj antaŭpensaj klasĉambraj iloj, ne plibonigas lernajn rezultojn en ĉiuj kuntekstoj.

Kelkfoje, tiaj programoj eĉ havis negativan efikon al lernado, kondukante al zorgoj ke edukfinancado estis malŝparita en lokoj kie resursoj estis aparte limigitaj.

La studo sekvas zorgojn, ke plibonigoj en la lernejaj enskribiĝprocentoj konsiderinde malrapidiĝis dum la pasinta jardeko..

Pli ol kvarono de miliardo da lernejaĝaj infanoj nuntempe ne estas en iu formala edukado, laŭ Unesko-ciferoj, multe pli alta figuro ol antaŭe taksita.

Birte Snilstveit, Altranga Specialisto pri Taksado por la Internacia Iniciato por Efika Evaluado (3t.e) kiu kunaŭtoris la raporton, diris: “Ni trovas, ke nur provizi senpagajn komputilojn kaj lernolibrojn ne ĉiam plibonigas lernajn rezultojn.

Pri Marie

Lasu respondon