S'inscrire maintenant

S'identifier

Mot de passe perdu

Mot de passe perdu? S'il vous plaît entrer votre adresse e-mail. Vous recevrez un lien et créez un nouveau mot de passe par e-mail.

Ajouter un enregistrement

Vous devez vous connecter pour ajouter après .

Ajouter une question

Vous devez vous connecter pour poser une question.

S'identifier

S'inscrire maintenant

Bienvenue sur Scholarsark.com! Votre inscription vous donnera accès à l'utilisation de plus de fonctionnalités de cette plate-forme. Vous pouvez poser des questions, apporter des contributions ou de fournir des réponses, Voir les profils d'autres utilisateurs et bien plus encore. inscrire maintenant!

L'éducation au Burundi maintenant identifié comme objectif de base dans sa vision de développement

Le gouvernement du Burundi a identifié l'éducation comme objectif de base de sa vision de développement à long terme. Dans 2016 Burundi alloué 27.5% de son budget des dépenses publiques à l'éducation, équivalent à 9% du PIB (La source: Ministère des finances).

a child in Burundi during the back-to-school campaign. Credit: UNICEF Burundi/Haro

Le plan actuel du secteur de l'éducation, Programme sectoriel de développement de l’éducation et de la formation (PSDEF) couvre les années 2012-2020 et vise à « assurer l'éducation primaire et d'éduquer la majorité des jeunes jusqu'à ce qu'ils atteignent un âge où ils peuvent trouver leur place dans la société. »

Pour réaliser cette vision, le gouvernement du Burundi a exposé les priorités du secteur suivantes:

  1. Décongestion des écoles et une fluidité accrue entre les niveaux d'éducation par:
    • construction en classe,
    • réduction des taux de redoublement,
    • réduction des classes à double vacation afin d'augmenter le temps d'apprentissage réel.
  2. La réforme du cycle de l'enseignement secondaire pour introduire un cycle d'éducation de base de neuf ans et d'encourager la scolarisation secondaire après six années de primaire
  3. Le renforcement de la gestion du secteur par le biais:
    • décentralisation accélérée,
    • amélioration de la gestion financière, Gestion des ressources humaines, encadrement pédagogique,
    • collecte de données,
    • une meilleure planification et gestion de la construction.
  4. L'augmentation de l'équité par:
    • réduction des écoles à double vacation, désavantageuses pour les enseignants et les étudiants,
    • l'inclusion des questions de genre dans les programmes,
    • un soutien accru aux élèves ayant des besoins particuliers en travaillant avec des ONG et d'autres partenaires pour mettre en place des programmes pilotes,
    • construction d'écoles accessibles.

La source:

www.globalpartnership.org

Auteur

Sur Marie

Laisser une réponse