Comment utiliser les vidéos dans l'enseignement et l'apprentissage: Un guide pour les éducateurs

Beaucoup d'entre nous ont suivi des cours et des cours et ont préféré l'un à l'autre. Pourquoi est-ce si? C'est probablement parce qu'un éducateur essaie d'utiliser quelque chose qui fait que ses élèves retiennent plus. Ce quelque chose pourrait être une image du concept ou une vidéo. Les gens utilisent découpages vidéo en ligne pour tirer le meilleur parti de leur contenu; ils peuvent prendre certaines parties de leur contenu et les rejoindre pour créer quelque chose de pertinent et d'excitant.

Comment utiliser les vidéos dans l'enseignement et l'apprentissage?

• En hébergeant des visioconférences

Les enseignants peuvent organiser des vidéoconférences pour partager des informations plus efficacement que les messages texte simples et ennuyeux utilisés sur les applications de messagerie. Par ici, les étudiants peuvent participer davantage aux événements. De nos jours, des découpeurs vidéo en ligne sont également utilisés pour que les étudiants ne puissent regarder que les informations pertinentes liées à leurs études plutôt que de tout étudier..

• En utilisant des conférences préenregistrées

1. Dans les cours hors ligne, les facultés de classe sont souvent engagées dans certaines tâches, à cause de quoi nos cours sont annulés, et notre programme académique reste incomplet. Même si cela se produit en mode en ligne, il ne faut pas s'inquiéter car l'éducateur peut pré-enregistrer ses vidéos tout en enseignant un concept et l'utiliser efficacement. De nombreux YouTubers populaires ont remporté un immense succès grâce aux leçons vidéo enseignées à leurs élèves via Internet..

1. Si un élève ne peut pas assister au cours, ces vidéos peuvent les aider à comprendre le programme et à acquérir des connaissances, sans avoir d'arriérés.

1. Les étudiants peuvent utiliser des vidéos en ligne pour réviser les modules fournis par leur institut avant un examen à venir. Ils peuvent utiliser ces leçons vidéo au lieu de perdre leur temps à suivre des cours hors ligne.

• Permet l'apprentissage à distance

Les étudiants peuvent utiliser des cours vidéo en ligne pour se préparer à tout prochain concours. Les cours vidéo en ligne permettent aux étudiants de s'entraîner efficacement. (L'apprentissage à distance est la meilleure approche pour les étudiants qui veulent apprendre quelque chose en dehors de leurs cours principaux.)

Montage vidéo

Supposons que vous ayez de nombreuses vidéos, mais vous ne pouvez pas les utiliser correctement en raison de leur longueur. Vous n'avez pas à vous inquiéter car vous pouvez utiliser des outils de découpage vidéo en ligne pour découper la vidéo que vous souhaitez intégrer dans les classes en ligne. en outre, vous pouvez améliorer une vidéo brute en ajoutant des sous-titres, texte, ou mélanger des images, etc.

En incorporant des vidéos dans l'enseignement et l'apprentissage, les étudiants peuvent rapidement apprendre de nouveaux concepts, idées et contenu. (La classe inversée est un concept à la mode dans lequel les étudiants peuvent enseigner à la faculté et à la classe.) Les enseignants peuvent même créer et éditer leurs vidéos éducatives à l'aide de l'outil de découpe vidéo en ligne et les présenter facilement en classe..

Le découpage vidéo est une technologie gratuite disponible sur Internet. Il est fait pour s'assurer que vous pouvez utiliser efficacement tous les segments vidéo à bon escient. Par rognage, vous pouvez non seulement couper des vidéos éducatives, mais également assembler différentes conférences en ligne et produire un résultat final encore meilleur que ce à quoi vous pourriez vous attendre. C'est une méthode très sophistiquée que même les personnes non averties en technologie peuvent rapidement mettre en œuvre.

Types de visioconférence

Comment créez-vous des vidéos pour les étudiants? Vous pouvez soit les pré-enregistrer, soit organiser une vidéoconférence en direct. Vous pouvez partager vos vidéos en utilisant deux options principales:

• Conférence synchrone (Flux en direct)

Il y a des avantages et des inconvénients à ces méthodes dont vous devez vous souvenir.

Avantages:

• En visioconférence synchrone, la connectivité et la validité des données peuvent être des revers importants, alors que son avantage serait de maintenir le flux d'un étudiant vers le sujet et de s'assurer qu'il reste concentré.

• Les étudiants peuvent obtenir des commentaires et demander des éclaircissements rapidement.

• en outre, le processus de levée de doute pour l'apprenant est excellent. Les étudiants peuvent dissiper leurs doutes en s'asseyant à la maison sans le reporter à la prochaine fois, et aussi demander leurs doutes aux enseignants et obtenir retour d'information et des éclaircissements sur les instructions supplémentaires sur tout test de classe, Rencontre, ou événement.

Les inconvénients:

• La consommation de données et la consommation électrique des appareils électroniques augmenteront considérablement en cas de très longues conférences.
• Il peut y avoir des problèmes de confidentialité si des élèves apparaissent dans les vidéos et que ces vidéos sont enregistrées.
• L'utilisation de ces vidéos dans les zones rurales ou éloignées peut être un problème majeur en raison de la connectivité.

• Conférence asynchrone (Pré-enregistré)

Avantages:

• Dans le cas de la visioconférence asynchrone, le spectateur peut accéder au contenu selon sa propre volonté et même le sauvegarder en le téléchargeant pour plus tard ou pour une visualisation hors ligne.

• L'apprenant n'a pas à aller à l'encontre du calendrier maintenu ou à faire face à des problèmes de connectivité de données.

• Limites technologiques? Non, il n'a pas besoin de la présence d'une personne très solide sur le plan technologique, comme on peut facilement voir des tutoriels vidéo sur Internet. mis-à-part, de nombreux logiciels vous permettent de suivre le tutoriel et de vous initier au logiciel pour l'utiliser au mieux à votre disposition.

Les inconvénients:

• Ses conséquences sont la procrastination de l'apprenant. Il peut y avoir un retard dans le travail ou la soumission des devoirs; plus loin, certains enseignants pensent que par cette méthode, ils ne sauront pas si les élèves ont regardé la vidéo ou non et, s'ils regardaient, s'ils peuvent comprendre le sujet enseigné dans cette vidéo particulière.

• Par conséquent, la suppression des doutes ou la rétroaction n'est pas très bonne car il faudrait beaucoup de temps aux étudiants pour écrire leurs questions pour obtenir des éclaircissements supplémentaires sur un morceau de papier ou n'importe quel registre.

Conclusion

Nous concluons que l'utilisation de vidéos dans l'éducation, soit enseigner soit apprendre, peut profiter aux étudiants, qu'il s'agisse de la diversification des élèves ou d'une participation accrue aux activités en classe.

Une enquête montre que plus de 80% des éducateurs interrogés que leurs élèves ont révélé des apprentissage niveaux et rétention lorsqu'ils sont enseignés à l'aide de conférences vidéo en ligne. en outre, les enseignants organisent également des cours en direct afin que les élèves puissent poser leurs questions sur une vidéo en temps réel et obtenir des solutions immédiatement. Les vidéos éducatives doivent être suffisamment longues uniquement pour atteindre l'objectif de l'étude. Une vidéo très longue peut entraîner un manque d'engagement de la part du spectateur. Lors du téléchargement de vidéos sur les plateformes de médias sociaux, veuillez respecter les directives de l'école et utiliser les paramètres de confidentialité en conséquence.