Onderwijs in Bangladesh, een van de grootste in de wereld
De Bengalese onderwijs is een van de grootste in de wereld met 21.9 miljoen kinderen in kleuterscholen en basisscholen. Onderwijs uitgaven rekeningen voor 14.4% van de nationale begroting, die overeenkomen met 2% van het BBP.
De regering van Bangladesh ontwikkeld verschillende beleidsdocumenten, die outline uitgangspunten en aanwijzingen voor het onderwijs van het land. Het programma Third Primair Onderwijs Development (PEDP-3) is een van die en wijst op vier prioritaire gebieden die tot doel hebben:
- Oprichten van een geïntegreerd schoolsysteem omvat pre-school naar hoger secundair onderwijs in het kader van een kader dat de openbare verenigt, NGO's en particuliere dienstverleners.
- Zorgen voor kwaliteitsverbetering door minder groepsgrootte en verbeterde onderwijspraktijken.
- Decentraliseren basisonderwijs administratie en beheer.
- Engage in samenwerking met NGO's en de private sector.
De PEDP-3 is een van zes jaar, sectorbreed programma voor de rangen I tot en met V en één jaar kleuteronderwijs. Het doel is een efficiënte om vast te stellen, inclusief, en rechtvaardig basisonderwijs leveren van effectieve en relevante kindvriendelijke leren kinderen al van Bangladesh van kleuteronderwijs tot Grade V primaire.
De PEDP-3outlines zes resultaatgebieden:
- leerresultaten
- Deelname
- verkleining van de verschillen
- Decentralisatie van school niveau planning
- Effectief gebruik van de begrotingsmiddelen
- Programma planning en beheer
De resultaten in deze gebieden worden bereikt door middel van activiteiten in negenentwintig subonderdelen. De meeste activiteiten van invloed op alle basisscholen in Bangladesh. Sommige activiteiten uit te reiken naar alle leerplichtige kinderen op de vraag of zij deelnemen aan formele of niet-formele educatie.
De verwachte resultaten van de PEDP-3 omvatten:
- Alle kinderen krijgen verwachte kwaliteit-wijs en onder-wijs leerresultaten of competenties in de klas.
- Alle kinderen participeren in het kleuter- en lager onderwijs in alle soorten scholen
- Regionale en andere verschillen zal worden verminderd in termen van deelname, voltooiing en leerresultaten
Bron:
www.globalpartnership.org
Laat een antwoord achter
Je moet Log in of registreren om een nieuwe opmerking toe te voegen .