Registreer nu

Log in

vergeten wachtwoord

Wachtwoord vergeten? Vul alstublieft uw e-mail adres in. U ontvangt een link ontvangen en zal een nieuw wachtwoord via e-mail te creëren.

bericht toevoegen

Je moet inloggen om bericht toe te voegen .

question

U moet inloggen om een ​​vraag te stellen.

Log in

Registreer nu

Welkom bij Scholarsark.com! Uw inschrijving krijgt u toegang te verlenen tot het gebruik van meer kenmerken van dit platform. U kunt vragen stellen, maken bijdragen of antwoorden bieden, bekijk profielen van andere gebruikers en nog veel meer. Registreer nu!

Met behulp van het onderwijs als een belangrijke hefboom voor ontwikkeling in de Republiek Congo

De Republiek Congo van plan om het onderwijs te gebruiken als een belangrijke hefboom voor ontwikkeling om te zorgen voor de economie is goed geïntegreerd in de wereldeconomie. Met name, onderwijs wordt gezien als een manier om een ​​goed opgeleide en gekwalificeerde arbeidskrachten te produceren.

Sommige van de uitdagingen die het land wordt geconfronteerd in de onderwijssector zijn de onder-ontwikkeling van pre-primaire mogelijkheden, evenals hoge herhaling tarieven en een groot aantal studenten per klas in het basisonderwijs. Bovendien, de kwaliteit van het basisonderwijs is ontoereikend. Enkel en alleen 60% van kinderen voortgezet onderwijs, en hoger onderwijs of beroepsonderwijs moeten worden verbeterd om beter in te spelen op de behoeften van de markt. Bovendien, grote ongelijkheid nog steeds op basis van geografische locatie of etniciteit.

De sectorstrategie onderwijs 2015-2025 werd ontwikkeld met de volledige deelname van de belangrijkste belanghebbenden onder leiding van de 3 ministeries voor onderwijs. De drie hoofdassen van de strategie en verwante doelstellingen:

  1. Om alle kinderen een 10-jarige basisonderwijs te geven door middel van:
    • Kwaliteit basisonderwijs voor alle kinderen met basiscompetenties uit te rusten
    • Lager secundair onderwijs voor iedereen, met de opties van de algemene, technisch of beroepsonderwijs studies
    • Technische scholen als alternatief voor algemene studies
    • Uitbreiding van het kleuteronderwijs kansen in het bijzonder voor kansarme en landelijke gebieden
    • Niet-formele alfabetiseringsprogramma's voor kinderen die naar school en jonge volwassenen hebben verlaten.
  2. Om adequaatheid tussen het onderwijs en de behoefte van de economie te verzekeren, door:
    • Een middelbare school programma om studenten voor te bereiden voor het hoger onderwijs en werk
    • Technische middelbare scholen produceren competenties die de economie van het land relevant zijn
    • Wetenschapsonderwijs aan een wiskundige en wetenschappelijke cultuur te ontwikkelen
    • Het hoger onderwijs gericht op een personeelsbestand trainen voor sociale en economische ontwikkeling.
  3. Om het beheer van het onderwijs te verbeteren: twee programma's (informatie & sturing en beheer) zal ervoor zorgen dat de overheid beschikt over de instrumenten die nodig zijn om het onderwijs strategie uit te voeren.

De Republiek Congo is van plan om de financiering voor onderwijs maximaal te verhogen 20% van de begroting van het land voor terugkerende uitgaven, mits olie-inkomsten van het land blijven groeien.

De coördinerende instantie voor het onderwijs in de Republiek Congo is UNICEF.


Bron:

www.globalpartnership.org

Wat betreft Marie

Laat een antwoord achter