Sanering van het onderwijssysteem in Afghanistan, overheid nu gepleegd in de afgelopen jaren
De regering van Afghanistan is toegewijd aan het herstel van het onderwijssysteem en is het verhogen van zijn steun aan het onderwijs in de afgelopen jaren. Maar deze inspanningen beperkt blijven in het gezicht van de groeiende vraag van de onderwijssector.
De onderwijssector in Afghanistan wordt geconfronteerd met vele uitdagingen, waaronder:
- Een groot aantal out-of-schoolgaande kinderen, en de meeste waren meisjes, kinderen in afgelegen en onveilige gebieden, kinderen met een handicap, kinderen van nomadische volkeren en andere kwetsbare groepen
- Lage kwaliteit van het onderwijs als gevolg van slecht opgeleide docenten, een gebrek aan schoolboeken, en slecht uitgeruste scholen
- Lage capaciteit van het ministerie van Onderwijs (MoE).
De belangrijkste doelstellingen van Afghanistan onderwijsstrategie zijn:
- Het verhogen van de inschrijving in het formele onderwijs met een focus op het platteland
- Het verstrekken van een kwaliteit gedreven en bevorderlijk leeromgeving in alle algemene scholen om effectieve academische en intellectuele ontwikkeling te bevorderen
- Verbetering van de toegang, alsmede retentie en voltooiingspercentages, voor meisjes, Kuchis en kinderen met speciale behoeften
- Het ontwikkelen en verbeteren van islamitisch onderwijs om jongeren uit te rusten met meer mogelijkheden voor een betere opties werkgelegenheid
- Ervoor zorgen dat alle studenten en docenten toegang tot betere schoolboeken en lesmateriaal hebben
- Het ontwikkelen van de capaciteiten van alle leerkrachten om de kwaliteit van het onderwijs en de leerprestaties van de leerlingen te verbeteren
- Het verhogen van de nationale geletterdheid
- Verbetering van de toegang, kwaliteit, en het beheer van het technisch en beroepsonderwijs en opleiding
- Het verhogen van de capaciteit, effectiviteit, rendement, verantwoording, en transparantie van het ministerie van Onderwijs.
De NESP heeft tot nu toe niet onder de volledige sector van het hoger onderwijs omvatten. Het hoger onderwijs in Afghanistan zit met het ministerie van Hoger Onderwijs.
In 2014, 13% van de nationale begroting voor onderwijs werd toegewezen waardoor het de op twee na grootste sector in volume van de bestedingen, Na veiligheid en infrastructuur. De zeven-voudige toename in de vraag naar onderwijs sinds 2001 heeft aanzienlijke druk gelegd op het systeem, leidt tot verhoogde donorafhankelijkheid.
Bron: ministerie van Financiën, Rijksbegroting Document, 1394 Fiscaal jaar
De Afghanistan Reconstruction Trust Fund (ARTF), opgericht in 2002, is de grootste bron van on-financiering van de begroting voor de ontwikkeling van Afghanistan, waaronder onderwijs. De ARTF wordt ondersteund door 33 donoren en beheerd door de Wereldbank
De belangrijkste onderneming in 2015/2016 zal de ontwikkeling van nieuwe nationale onderwijs strategisch plan van Afghanistan zijn, als basis voor kritische onderwijshervormingen en de verbetering van de coördinatie van de binnenlandse en externe middelen.
Bron:
www.globalpartnership.org
Laat een antwoord achter
Je moet Log in of registreren om een nieuwe opmerking toe te voegen .