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Testes do kit de ferramentas para estudantes de direito & Respostas – Coursera

Bem-vindo a uma fonte abrangente de informações para aspirantes a advogado com informações informativas questionários e especialista respostas em Uma lei Estudante Conjunto de ferramentas. Descubra as ferramentas e conhecimentos essenciais necessários para ter sucesso na área jurídica, desde habilidades de pesquisa jurídica até técnicas eficazes de análise de casos. Esses questionários foram elaborados para aprimorar sua compreensão dos principais conceitos, melhore suas habilidades de pensamento crítico e prepare você para ter sucesso em seus estudos jurídicos.

Se você está um estudante de direito navegando pelas complexidades da educação jurídica ou um entusiasta do direito que busca expandir sua caixa de ferramentas jurídicas, esta coleção oferece informações valiosas e orientações práticas. Junte-se a nós em uma jornada de descoberta jurídica enquanto exploramos os elementos fundamentais que formam a base da educação e prática jurídica. Vamos embarcar juntos nesta jornada enriquecedora e nos munir das ferramentas necessárias para ter sucesso no mundo jurídico.

Questionário 01: Aplicando a Caixa

T1. O direito consuetudinário do contrato tem três formas tradicionais de calcular danos monetários:

  • Danos à expectativa visam colocar a parte lesada numa posição tão boa como a que ela estaria se o contrato tivesse sido executado.
  • Danos de confiança visa colocar a parte lesada de volta na posição em que estaria se o contrato nunca tivesse sido celebrado.
  • Os danos de restituição visam colocar a parte infratora de volta à posição em que estaria se o contrato nunca tivesse sido celebrado.

Quais destas formas de danos você colocaria na caixa 1 da matriz abaixo?

  • Danos de confiança
  • Nenhum desses; esta deve ser a caixa vazia.
  • Danos de restituição
  • Danos à expectativa

Q2. O direito consuetudinário do contrato tem três formas tradicionais de calcular danos monetários:

  • Danos à expectativa visam colocar a parte lesada numa posição tão boa como a que ela estaria se o contrato tivesse sido executado.
  • Danos de confiança visa colocar a parte lesada de volta na posição em que estaria se o contrato nunca tivesse sido celebrado.
  • Os danos de restituição visam colocar a parte infratora de volta à posição em que estaria se o contrato nunca tivesse sido celebrado.

Quais destas formas de danos você colocaria na caixa 2 da matriz abaixo?

  • Danos à expectativa
  • Nenhuma das acima; esta deve ser a caixa vazia.
  • Danos de restituição
  • Danos de confiança

3º T. O direito consuetudinário do contrato tem três formas tradicionais de calcular danos monetários:

  • Danos à expectativa visam colocar a parte lesada numa posição tão boa como a que ela estaria se o contrato tivesse sido executado.
  • Danos de confiança visa colocar a parte lesada de volta na posição em que estaria se o contrato nunca tivesse sido celebrado.
  • Os danos de restituição visam colocar a parte infratora de volta à posição em que estaria se o contrato nunca tivesse sido celebrado.

Quais destas formas de danos você colocaria na caixa 3 da matriz abaixo?

  • Danos à expectativa.
  • Danos de confiança.
  • Danos de restituição.
  • Nenhuma das acima; esta deve ser a caixa vazia

Q4. Depois de atribuir a expectativa, confiança, e restituição de danos às suas respectivas caixas, o que deve ir na caixa vazia?

O cálculo dos danos na caixa vazia seria . . .

  • . . . colocar a parte lesada na mesma posição em que ela estaria se o contrato nunca tivesse sido assinado.
  • . . . colocar a parte infratora na mesma posição em que estaria se tivesse cumprido o contrato.
  • . . . colocar a parte infratora na mesma posição em que se encontrava após a assinatura do contrato.
  • . . . colocar a parte prejudicada na mesma posição em que ela estava após a assinatura do contrato.

Semana de ferramentas para estudantes de direito 03 Respostas do questionário

Questionário 01: Interpretação Estatutária

T1. Considere o caso Yates versus. Estados Unidos, 135 S.Ct. 1074 (2015), que envolveu a interpretação do estatuto 18 EUAC. 1519:

“Quem altera conscientemente, destrói, mutila, esconde, cobrir, falsifica, ou faz uma entrada falsa em qualquer registro, documento, ou objeto tangível com a intenção de impedir, obstruir, ou influenciar a investigação ou administração adequada de qualquer assunto dentro da jurisdição de qualquer departamento ou agência dos Estados Unidos ou qualquer caso arquivado sob o título 11, ou em relação ou contemplação de qualquer assunto ou caso, será multado sob este título, preso não mais do que 20 anos, ou ambos."

Yates, um pescador comercial, foi acusado e condenado sob este estatuto. Sua ofensa? Ordenar a um membro da tripulação que jogue garoupa vermelha de tamanho menor de volta ao mar, a fim de evitar que investigadores federais provem que ele violou os regulamentos federais de conservação. O Tribunal considerou se um peixe era um “objeto tangível” nos termos do estatuto.

Qual cânone interpretativo[s] a juíza Ginsburg confiou em sua opinião?

  • UMA. É reconhecido pelos parceiros
  • B. O mesmo tipo
  • C. A expressão de um é a exclusão de outro
  • D. A e B
  • E. Nenhuma das acima

Autor

  • Helen Bassey

    Oi, Eu sou Helena, um redator de blog apaixonado por postar conteúdos interessantes no nicho educacional. Acredito que a educação é a chave para o desenvolvimento pessoal e social, e quero compartilhar meu conhecimento e experiência com alunos de todas as idades e origens. No meu blog, você encontrará artigos sobre tópicos como estratégias de aprendizagem, Educação online, orientação profissional, e mais. Também agradeço comentários e sugestões de meus leitores, então fique à vontade para deixar um comentário ou entrar em contato comigo a qualquer momento. Espero que você goste de ler meu blog e o considere útil e inspirador.

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Sobre Helen Bassey

Oi, Eu sou Helena, um redator de blog apaixonado por postar conteúdos interessantes no nicho educacional. Acredito que a educação é a chave para o desenvolvimento pessoal e social, e quero compartilhar meu conhecimento e experiência com alunos de todas as idades e origens. No meu blog, você encontrará artigos sobre tópicos como estratégias de aprendizagem, Educação online, orientação profissional, e mais. Também agradeço comentários e sugestões de meus leitores, então fique à vontade para deixar um comentário ou entrar em contato comigo a qualquer momento. Espero que você goste de ler meu blog e o considere útil e inspirador.

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