Educação em Bangladesh, um dos maiores do mundo
O sistema de ensino Bangladesh é um dos maiores do mundo, com 21.9 milhão de crianças em creches e escolas primárias. contas de despesas de educação para 14.4% do orçamento nacional, que correspondem aos 2% do PIB.
O governo de Bangladesh desenvolveu vários documentos de política, que delineiam os princípios orientadores e orientações do país para a educação. O terceiro programa de desenvolvimento da educação primária (PEDP-3) é uma delas e destaca quatro áreas prioritárias que visam:
- Estabelecer um sistema de ensino integrado que engloba pré-escolar para níveis secundários superiores sob uma estrutura que unifica pública, ONG e prestadores privados.
- Assegurar a melhoria de qualidade através de tamanho da classe reduzida e melhores práticas de ensino.
- Descentralizar a administração do ensino primário e gestão.
- Envolver-se em parcerias com ONGs e do setor privado.
O PEDP-3 é um período de seis anos, programa cobrindo Grades sectoriais I a V e um ano de ensino pré-primário. O objetivo é estabelecer um eficiente, inclusivo, e equitativa sistema de ensino primário a aprendizagem eficaz e relevante para crianças de todos os filhos de Bangladesh desde a pré-primária até Grau V primária.
Os PEDP-3outlines seis áreas de resultados:
- resultados de aprendizagem
- Participação
- A redução das disparidades
- Descentralização do planejamento nível da escola
- O uso eficaz das dotações orçamentais
- planejamento e gestão do programa
Resultados nessas áreas são alcançados através de actividades em vinte e nove subcomponentes. A maioria das atividades afetam todas as escolas primárias em Bangladesh. Algumas atividades chegar a todas as crianças em idade escolar primária se eles participarem na educação formal ou não formal.
Os resultados esperados do PEDP-3 incluem:
- Todas as crianças adquirem os resultados de aprendizagem esperados grau sábio e sujeito-sábios ou competências na sala de aula.
- Todas as crianças participam na educação pré-primária e primária em todos os tipos de escolas
- Regional e outras disparidades será reduzida em termos de participação, resultados de conclusão e de aprendizagem
Fonte:
www.globalpartnership.org
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