НАШИ СОТРУДНИКИ И ОБРАЗОВАНИЕ: Недостающее звено

В последнее десятилетие было много забавных цитат, приписываемых бывшему зимбабвийскому лидеру., точно так же, как этот:

“Как убедить подрастающее поколение в том, что образование — ключ к успеху, когда нас окружают бедные выпускники и богатые преступники??”

~ Роберт Мугабе.

Эта цитата является отправной точкой для этого выпуска КОНКУРСА..

Заметили ли вы растущую кампанию и вызывающую тревогу апатию против формального образования, особенно среди молодежи последних лет??

Везде, где вы настраиваетесь на общественное достояние, киберпространства и т. д., продолжаются дебаты, пытающиеся убедить наш народ в том, что образование должно быть выброшено за борт, поскольку бедные выпускники засоряют наши улицы., в то время как богатые необразованные чуваки управляют городом.

Суть, выраженная в вопросах,: в чем суть образования, если после окончания учебы трудно зарабатывать на жизнь, в то время как ваш товарищ по бизнес-ученичеству с легкостью влачит жизнь в ярком богатстве?

Другие мнения, пытающиеся звучать сочувственно, будет утверждать, что правительство испортило нашу систему образования, и нет никакой уважительной причины "тратить впустую"’ годы страданий’ в школах только бродить по улицам нищим, после получения образования.

Некоторые занимают позицию Бога вселенной, подтвердить, что если они проводят годы, которые их однокурсники проводят в школе, в бизнес-коучинге или приобретении навыков, они станут миллионерами до того, как их друзья/родственники, которые пошли в школу, закончат свой NYSC.

Эти теории обсуждались, когда в прошлом году было выпущено видео в поддержку заявлений. В видео, 14-летний мальчик из Нневи, Анамбра прокляла идею формального образования, наглядный пример его безработного старшего брата, который закончил школу, но оставался зависимым от своих родителей.

После просмотра видео, Я понял, что что-то в корне не так с нашим мышлением. И это опускается до уровня несовершеннолетних. Проблема не была ни с образованием, ни с нашей системой обучения. Это в первую очередь с нашей ориентацией, наша система ценностей и наша неспособность провести определенную шкалу предпочтений между нашими желаниями и нашими потребностями.

Итак, начнем сначала, с определением терминов: Что такое формальное образование?

“Надлежащее образование” это действие или процесс передачи или приобретения общих знаний, развитие способности рассуждения и суждения, и в целом интеллектуальной подготовки себя или других к зрелой жизни.

Такое обучение предполагает дисциплину и развитие посредством учебы и обучения.. Образование – это развитие способностей ума (научиться знать): либеральное образование. Обучение – это практическое обучение (научиться делать) или практика, обычно под присмотром, в некотором искусстве, торговля, или профессия: обучение искусству, подготовка учителей и т. д..

Из Британской энциклопедии: “Надлежащее образование” это дисциплина, которая касается методов преподавания и обучения в школах или школьной среде, в отличие от различных неформальных и неформальных средств социализации. (например, проекты развития сельских районов и образование через отношения родителей и детей).

Он пошел дальше, чтобы сказать: “Образование можно рассматривать как передачу ценностей и накопленных знаний общества.”

Обучение может происходить в формальной или неформальной обстановке, и любой опыт, который оказывает формирующее влияние на то, как человек думает, чувствует, или действия могут считаться учебными. Но ради этого эссе, мы ориентируемся на формальное образование.

И другие, следует, что повсеместно, определение образования не имеет ничего общего с зарабатыванием денег как с его основной или вторичной целью.. Это всегда о получении ценных знаний. Именно то, как человек использует полученные знания, чтобы зарабатывать на жизнь или влиять на общество, составляет разницу между образованными богатыми и образованными бедняками..

Формальная школа (отличается от кочевой обстановки) это место приобретения таких знаний. Это не рынок Алаба и не основной рынок Онитши, где обучаются торговле и неквалифицированным технологиям с целью получения финансовой выгоды.. Ogas в торговле обучает учеников тому, как стать их собственными боссами по завершении согласованного периода обучения.

То же относится и к тем, кто занимается ремеслами, изучить некоторые навыки, такие как кирпичная кладка, технические работники (такие как механика) так далее.

Они выбирают неформальную образовательную карьеру.

Итак, у нас есть квалифицированная рабочая сила, полученная через формальное образование, и неквалифицированная рабочая сила, полученная через неформальное образование.. Это совершенно разные карьерные пути.

Это зависит от того, что человек хочет в жизни.

Некоторые считают, что, учитывая неограниченные стены в ремесленном мире, они предпочтут пойти в ученичество, чтобы добиться большего и быстрее в жизни.

В то время как, другие предпочитают пройти формальное образование, с его дисциплинированной жизнью и тесными стенами. Те, кто идет по этому пути, должны знать, что стойкость, проверенная преданность, честность и новаторство - девиз.

На выпускном, они освобождены в мир, чтобы использовать свои знания, чтобы сделать мир лучше.

тем не мение, мы не должны упускать из виду тот факт, что это было массовое производство «безграмотной’ выпускников (загадка на лице земли) в Нигерии это привело к появлению образованных мужчин, которым трудно зарабатывать на жизнь.

Злоупотребление экзаменами, которое стало свидетелем бума в Нигерии с конца 90-х до первого десятилетия этого тысячелетия, дало самое большое в мире количество безработных выпускников из этой части к югу от Сахары..

В этот период, мы увидели к нашему изумлению, выпускники, которые не смогли заполнить форму NYSC и т. д.. Эти элиты’ из-за их неудачных ситуаций заложили предпосылку для людей среднего ума, чтобы начать говорить свысока об образовании.

По словам Альберта Эйнштейна, “Образование — это то, что остается после того, как человек забывает то, что выучил в школе.” Это объясняет, почему наши тогда, было больше необразованных выпускников. И антагонисты образования пируют на неудачной ситуации.

Около 17 много лет назад, Правительство представило “Предпринимательство” в программу высшего образования. Это должно было преодолеть разрыв между теоретическими знаниями, полученными в классах, и принятием технократической деловой жизни после школы., на котором процветает большое общество.

Они думали, что для ослабления давления на правительство как на крупнейшего работодателя рабочей силы, они должны были обучать студентов, Как быть самодостаточным в суровых условиях “жизнь после школы.”

NYSC также впитал эту культуру, уже около семи лет.

Но умственная распущенность некоторых выпускников не позволила бы им воспользоваться этими возможностями..

Беспокоит то, что общество использует неудачное положение нескольких неудачников-выпускников, чтобы нарисовать историю всего мира.. И сила такой унизительной истории влияет на доверие многих.

Еще одна история была рассказана в декабре прошлого года о двух братьях, которые сделали два отдельных выбора карьеры.

Один поступил в университет, а другой поступил на обучение в области торговли в Алабе.. После пяти лет, те, кто подвел итоги своего жизненного пути до сих пор, сказал, что тот, кто выбрал торговлю, легко стал кормильцем семьи. Он даже помог своему брату, приобрести автомобиль и подписаться на транспортную схему Uber для его содержания.

на iTunes и был скачан! такая замечательная история.

Но это никак не, сделать образование менее модным подходом к хорошей жизни.

Это подразумевает только одну из двух вещей:

Либо выпускник принадлежал к классу, описанному выше – образованные «неграмотные’ или он был хорошим выпускником в недостойном обществе. Общество, одержимое материализмом и синдромом быстрого обогащения. Общество, правительство которого меньше заботится о своих выпускниках.

У поколения, которое придет на смену нашему, может быть много препятствий в понимании и достижении цели жизни., подражание нашему мировоззрению, если мы не изменим его навсегда; учить их думать, не что и думать.

благослови нас Бог.

Автор: Эз Джуд