Мощное влияние реального опыта обучения для детей: Летний лагерь в зоопарке всего за несколько дней повысил ключевой компонент обучения
Реальный опыт обучения, как летние лагеря, может значительно улучшить знания детей всего за несколько дней, новое исследование предполагает. Исследователи обнаружили, что 4- чтобы 9-летние дети больше знали о том, как классифицируют животных после четырехдневного лагеря в зоопарке.
Дело было не в том, что дети, которые присутствовали, просто знали больше фактов о животных., исследователи отметили. Лагерь фактически улучшил то, как они организовали то, что знали, что является ключевым компонентом обучения.. «Это говорит о том, что для организации знаний не требуются годы.. Это может произойти при коротком, натуралистический опыт обучения," сказал Лейла Унгер, ведущий автор исследования и постдокторант в психология в Университете штата Огайо.
«Это подчеркивает обогащающий потенциал реальных программ, таких как летние лагеря.. Это не просто отдых». Унгер провел исследование с Анна Фишер, адъюнкт-профессор психологии Университета Карнеги-Меллона. Их исследование появилось в Интернете в Журнал экспериментальной детской психологии и будет опубликован в марте 2019 издание.
Это исследование является одним из первых, показавших, насколько быстро у детей могут происходить изменения в организации знаний.. «Мы не знали, потребуются ли детям месяцы или годы, чтобы достичь этого.. Теперь у нас есть доказательства того, что это может произойти за несколько дней.,— сказал Унгер..
В исследовании приняли участие 28 дети, принявшие участие в четырехдневном летнем зоолагере в Питтсбурге. Их сравнивали с 32 дети, которые участвовали в другом летнем лагере в соседнем районе Питтсбурга., который не был в зоопарке и не включал животных. В начале и в конце каждого лагеря, все дети прошли два разных теста, которые измеряли, насколько хорошо они понимают различия между млекопитающими., птицы и рептилии.
Зоолагерь состоял из уроков, общение с охраняемыми и живыми животными, экскурсии по зоопарку, игры и мастер-классы. «Большинство тем в зоолагере не были ориентированы на явное обучение детей биологическим таксономическим группам.,— сказал Унгер.. «Значит, дети не каждый день говорили о различиях между млекопитающими., птиц и рептилий».
В начале лагеря, дети в обеих группах имели одинаковые знания о взаимоотношениях между тремя видами животных.. Но к концу четырехдневного лагеря дети в зоолагере знали значительно больше., в то время как другие не.
У детей, побывавших в зоопарке, 64 процентное увеличение тестовых баллов по одной оценке от начала к концу лагеря, и 35 процентное увеличение других. Не удивительно, в другом лагере не было изменений в результатах тестов детей.
Это исследование не было разработано для того, чтобы проверить, может ли четырехдневный урок о животных дать те же результаты, что и четырехдневный урок в зоопарке., Унгер сказал. Но другие исследования показывают, что занятия могут не иметь такого же положительного эффекта., отчасти потому, что это может не увлечь студентов так сильно, как реальный опыт. Унгер сказал, что очень важно, что в лагере зоопарка улучшилась организация знаний., и не только факты о животных.
«Дети не просто узнавали отдельные факты, такие как «страусы — это птицы». Они узнали, как разные птицы, такие как страусы и утки, связаны друг с другом, даже если они могут выглядеть очень по-разному или жить в разных средах обитания., и чем птицы отличаются от млекопитающих и рептилий," она сказала.
«Такая организация знаний помогает детям извлечь из памяти то, что они узнали., это помогает им рассуждать на основе того, что они узнали, и помогает им интегрировать новую информацию. Это ключевая часть обучения». Унгер отметил, что оба лагеря в исследовании взимали плату с родителей за посещение их детей и привлекали в основном детей из семей среднего класса и выше.. Это может быть проблемой для семей, которые не могут позволить себе отправить своих детей в лагеря..
«Наше исследование показало, что зоолагерь действительно обогащает детей, посещающих его.. Это может помочь хотя бы частично объяснить разрыв в возможностях обучения между детьми, имеющими доступ к таким лагерям, и теми, у кого его нет».
Источник: HTTP://news.osu.edu
Оставьте ответ
Вы должны авторизоваться или же регистр добавить новый комментарий .