Jiandikishe sasa

Ingia

Nenosiri lililopotea

Umepoteza nywila yako? Tafadhali ingiza anwani yako ya barua pepe. Utapokea kiunga na utaunda nywila mpya kupitia barua pepe.

Ongeza chapisho

Lazima uingie ili kuongeza chapisho .

Ongeza swali

Lazima uingie ili kuuliza swali.

Ingia

Jiandikishe sasa

Karibu kwenye Scholarsark.com! Usajili wako utakupa ufikiaji wa kutumia huduma zaidi za jukwaa hili. Unaweza kuuliza maswali, toa michango au toa majibu, angalia maelezo mafupi ya watumiaji wengine na mengi zaidi. Jiandikishe sasa!

Serikali dhaifu na uwajibikaji ” changamoto kubwa inayoathiri elimu nchini Cameroon

Lengo kuu la mpango wa sasa, "Hati ya Mkakati wa Sekta ya Elimu na Mafunzo 2013-2020” ni ufaulu wa elimu bora ya msingi kwa wote. Lengo hili linawiana na mkakati wa kitaifa wa ukuaji na lengo la ajira la kutoa mfumo wa uzalishaji rasilimali watu wenye uwezo wa kusaidia ukuaji wa uchumi.. Hati hiyo inabainisha changamoto kuu zinazoikabili elimu nchini Cameroon kuwa ni ubora duni, utawala dhaifu na uwajibikaji katika mfumo wote unaosababisha mgawanyo usio sawa na usio na tija wa rasilimali, na tofauti zinazoendelea kuhusiana na jinsia, eneo la makazi na mapato.

A student of a primary school in Cameroon. Credit: GPE/Stephan Bachenheimer

Ili kukabiliana na masuala haya mpango unazingatia upatikanaji na usawa, ubora na umuhimu, na utawala na usimamizi wa sekta. Malengo ya jumla na mahususi pamoja na uingiliaji kati unaolengwa umeainishwa kwa kila "mhimili wa kimkakati".

  1. Ufikiaji na Usawa
    Kuboresha upatikanaji na usawa katika ngazi zote za elimu. Ukosefu wa kutosha wa oksijeni kwa tishu kawaida husababishwa na uharibifu katika mapafu:

    • Kuongeza uandikishaji shule ya awali kwa 40% nchi nzima
    • Kuongeza upatikanaji kwa kupunguza tofauti za kila aina katika elimu ya msingi na sekondari
    • Kupanua elimu ya msingi ili kujumuisha shule za sekondari za chini
    • Badilika na uongeze chaguzi za mafunzo ya ufundi stadi
    • Imarisha elimu ya juu kwa kuzingatia utayari wa kitaaluma, sayansi, na teknolojia
    • Kukuza uwezo wa kusoma na kuandika miongoni mwa watoto na watu wazima
    • Kuendeleza viwango vya ujenzi na miundombinu nchini kote
  2. Ubora na Umuhimu
    Kuboresha ubora wa kujifunza kwa kuzingatia hasa mazingira ya kijamii na kiuchumi:

    • Kuboresha ubora wa ujifunzaji katika shule za msingi na sekondari kupitia afua kama vile marekebisho ya mtaala, usambazaji wa nyenzo za kujifunzia na kufundishia, na programu za kusoma na kuandika,
    • Kurekebisha mafunzo na ufundishaji kwa mazingira ya kijamii na kiuchumi yanayolenga kufikia msingi wa rasilimali watu wenye elimu ili kuunga mkono juhudi za maendeleo ya viwanda nchini.,
    • Kukuza utafiti na maendeleo ya mazoea ya elimu ndani ya sekta,
    • Kukuza afya shuleni, vyuo vikuu, na juhudi za mafunzo ya ufundi stadi.
  3. Utawala na Usimamizi
    Kuboresha utawala na usimamizi wa sekta ya elimu kwa kuzingatia ugatuaji:

    • Dumisha taratibu za sasa za udhibiti hadi mpya zitakapoundwa kufuatia kuanzishwa kwa elimu ya msingi,
    • Kuimarisha ugatuaji wa madaraka katika sekta ya elimu, kukabidhi mamlaka za mitaa,
    • Kuboresha usimamizi wa rasilimali watu,
    • Kuboresha hali ya ufundishaji na kuhimiza usimamizi bora wa kazi,
    • Kuimarisha uwezo wa kupanga kisekta,
    • Kuongeza uwazi wa usimamizi wa rasilimali.

Chanzo: Mpango wa sekta ya elimu (2013-2020). Kamerun


Chanzo:

Baadhi ya shughuli zinawafikia watoto wote wa umri wa shule ya msingi iwe wanashiriki katika elimu rasmi au isiyo rasmi

Mwandishi

Kuhusu Marie

Acha jibu