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变化的句子结构

• 概述

• 精确, 明晰, 和学术表达

  • 简洁的写作

  • 变化的句子结构

    • 基本

    • 改变主题或单词选择

    • 改变句子长度

    • 改变句型

    • 变化的句子结构视频播放列表

    • 相关资源

    • 网页反馈

• 观点看法

  • 第一人称视角

  • 第二人称视角

• 客观性

• 避免偏见

• 主动和被动语态

• 单词选择 (用词)

  • 使用学术词典

  • 常见的混淆词

  • 动词选择

  • 介绍的动词

• 用于 “它”

• 语气

• 观众

基本

句子的结构 指句子的物理性质以及该句子的元素如何呈现. 就像单词选择一样, 作家应该努力改变他们的句子结构以创造有节奏的散文并让他们的读者感兴趣. 需要变化的句子经常重复主题, 长度, 或类型.

可以通过这些链接找到有关不同句子结构的相关信息:

• 句子结构和句子类型

• 连续句子和句子片段

• 平行施工

• 相对的, 限制性的, 和非限制性条款

• 连词

• 修饰符

• 逗号

• 分号

改变主题或单词选择

发现需要变化的文本的最简单方法之一是注意每个句子的打开方式. 作家经常会过度使用同一个词, 像作者的名字, 或主题, 喜欢代词来指代作者, 开始句子时. 这种缺乏主题多样性可能会分散读者的注意力.

复习以下段落的句子变化:

我的教育理念源于我的个人经历. 我一直是一名教育工作者 4 年份, 我从我所在地区更有经验的老师那里学到了很多东西.

我也主要与来自低社会经济背景的学生一起工作; 我的背景完全不同. 我将讨论所有这些元素如何, 连同学术著作, 影响了我的教育理念.

请注意本段的作者如何以人称代词开始每个句子和从句. 尽管作者确实在“我”和“我的”之间交替, 两个代词都指同一个主语.

在编写个人发展计划时，这种人称代词的重复最为常见 (等离子显示器) 或其他个人文件.

为了避免这种类型的重复, 尝试调整介词短语或从属从句的位置，使主语不会打开每个句子:

我的教育理念源于我的个人经历.

作为一名教育工作者 4 年份, 我从我所在地区更有经验的老师那里学到了很多东西. 我也主要与来自与我完全不同的低社会经济背景的学生一起工作. 在本文中, 我将讨论所有这些元素如何, 连同学术著作, 影响了我的教育理念.

改变句子长度

另一种发现所需句子多样性的方法是通过每个句子的长度.

重复较长的句子会淹没读者并掩盖争论, 而经常依赖较短的句子会使争论感到匆忙或发育迟缓.