GIIS的虚拟教室具有变革性

全球学校基金会已在其校园内的虚拟教室中完全采用了这种新的教育方法，从而获得了全部 15,000 机上队列, 在教育领域创建Covid-19时成功地提供了在线教育.

来自新加坡校园的学生, 印度, 马来西亚和日本将或已经拥有 100% 在家的虚拟教室, 而阿联酋的GSF学校即将加入.

学生在线上安排了日常课程, 在实际教室中以类似的方式, 并通过他们的设备与老师和同龄人互动. “对于我们的年轻学生, 这是改变教育的时刻, 他们正在经历一种新的学习和教学方法的出现,” Temurnikar 先生在发给新加坡 GIIS 家长和学生的视频消息中指出, 当冠状病毒导致大多数学校关闭时.

所有 GSF 智能学校都提供可扩展的技术,面对面的师生互动现已全面扩展，可同时应用于数千名学生. 先生. Temurnikar说: “而早晚学费的物理生态系统在云层下, 父母现在可以选择来自不同城市的更多学校, 许多不同的国家和学费，以查看哪些学生最适合他们,” 先生说. Temurnikar.

手机已经是学生 ‘ 最好的朋友，现在, 移动电话将成为将课堂体验带入移动电话的新国王. 因此, 父母将不必上下沉重. GSF虚拟课程也提高了安全性, 不仅要遵守消防和安全规定, 包括校园内的职业伤害危害, 具有通用的，经过认证的系统和过程基准，以达到最佳标准, 并有可靠的记录. “我们以为几年前，当我们的GIIS学校实际上陷入三月份的海啸之灾时 2011, 究竟 9 几年前, 这导致我们如何即使在不可抗力的情况下也能让我们的学校运转.

他加了:”学生的心理健康和安全现在被置于列表的顶部, 个人经验用于确保案件准备好处理，以尽量减少对学习的干扰。” 由于学校教育也受到影响, GSF成立国际响应中心 (IRC) 适用于所有校园并迅速采取行动减少 GIIS 和 OWIS 学生的影响. “我们在日本的团队, 新加坡, 阿联酋, 印度和马来西亚已采取措施使学校顺利运行并采取适当的预防措施。”来自每个校区的每位家长都会收到有关帮助台详细信息和他们需要遵循的程序的消息，以消除他们对虚拟教室和技术故障的担忧. 意识到父母对 COVID-19 日益严重的威胁的担忧, 他表达了学校的责任和责任来缓解他们的疑虑. 先生. Temurnikar 列出了 GSF 为 Covid 采取的措施, 说所有当局 ‘ 我们的学校执行了指导方针. “每天, 审查所有校园程序, 例如处所消毒, 量体温活动, 提供口罩和实施安全隔离措施。” “个人卫生需要成为所有人的首要任务, 以及遵循强制性和推荐的指导方针——包括呆在家里, 一米远规则, 等等. 对于那些需要这样做的人,”他指出. 先生. Temurnikar 说，通过继续将高度选择性的数字技术作为我们设施的一部分，并使数字工具成为下一代学习过程的一部分, GSF 确保我们采用新的教学方法. “我们的虚拟教室是 GSF 愿景的例子, 在这个重要的时刻，它们的用处已经得到证明。”

GSF 还宣布了 GIIS Resilience2020 奖学金, 这将支持来自现金流可能受到影响的家庭的学生. “在这艰难的时刻, 有些人可能会遇到经济困难, 这就是为什么 GSF 有几个奖学金,” 他加了。”他还敦促家长和老师在这些困难时期花时间教授年轻一代的韧性。. “作为长老, 让我们的新一代保持精神上是我们的责任, 身心强壮. 这将有助于使他们成为负责任的公民。”

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