UNSERE MENSCHEN UND BILDUNG: Das fehlende Glied

Im letzten Jahrzehnt wurden dem ehemaligen simbabwischen Führer viele lustige Zitate zugeschrieben, genau wie dieser:

“Wie können Sie die kommende Generation davon überzeugen, dass Bildung der Schlüssel zum Erfolg ist, wenn wir von armen Absolventen und reichen Kriminellen umgeben sind??”

~ Robert Mugabe.

Dieses Zitat bildet den Ausgangspunkt für diese Ausgabe des CONCOURSE.

Haben Sie eine wachsende Kampagne und alarmierende Apathie gegen formale Bildung bemerkt, insbesondere unter den Jugendlichen der letzten Zeit??

Überall, wo Sie sich gemeinfrei einschalten, Cybèrspaces etc., Es wird derzeit eine Debatte geführt, um unser Volk davon zu überzeugen, dass Bildung abgeworfen werden sollte, da arme Absolventen unsere Straßen verschmutzen, während reiche ungebildete Typen die Stadt regieren.

Der in Fragen zum Ausdruck gebrachte Aufzählungspunkt ist: Was ist die Essenz der Bildung, wenn man nach dem Abschluss Schwierigkeiten hat, seinen Lebensunterhalt zu verdienen?, während der Partner in der kaufmännischen Ausbildung das Leben mit Leichtigkeit in extravagantem Wohlstand führt?

Andere Meinungen, die versuchen, sympathisch zu klingen, würde argumentieren, dass die Regierung unser Bildungssystem durcheinander gebracht hat, und es gibt keinen berechtigten Grund, „zu verschwenden’ Jahre Leiden’ in Schulen nur um die Straße zu durchstreifen verarmt, nach dem Abschluss.

Einige nehmen die Position Gottes des Universums ein, Bestätigen Sie, dass wenn sie die Jahre verbringen, die ihre Schüler in der Schule verbringen, im Business Coaching oder im Erwerb von Fähigkeiten, Sie wären Millionäre, bevor ihre Freunde / Verwandten, die zur Schule gingen, ihren NYSC abschließen.

Diese Theorien wurden diskutiert, als letztes Jahr ein Video veröffentlicht wurde, um die Behauptungen zu unterstützen. In dem Video, Ein 14-jähriger Junge aus Nnewi, Anambra verfluchte die Idee der formalen Bildung, Beispiel für die Sichtung seines arbeitslosen älteren Bruders, der mit der Schule fertig ist, aber weiterhin von seinen Eltern abhängig ist.

Nach dem Ansehen des Videos, Mir wurde klar, dass etwas mit unserer Denkweise grundlegend nicht stimmt. Und es kriecht auf das Niveau der Jugendlichen. Das Problem war weder die Bildung noch unser Lernsystem. Es ist in erster Linie mit unserer Orientierung, unser Wertesystem und unsere Unfähigkeit, ein bestimmtes Maß an Präferenzen zwischen unseren Wünschen und unseren Bedürfnissen zu ziehen.

Beginnen wir also zuerst, mit Definition von Begriffen: Was ist formale Bildung??

“Formelle Bildung” ist die Handlung oder der Prozess der Vermittlung oder des Erwerbs von Allgemeinwissen, ist die Handlung oder der Prozess der Vermittlung oder des Erwerbs von Allgemeinwissen, ist die Handlung oder der Prozess der Vermittlung oder des Erwerbs von Allgemeinwissen.

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Es ging weiter zu sagen: “Bildung kann als Vermittlung der Werte und des gesammelten Wissens einer Gesellschaft betrachtet werden.”

Bildung kann in formellen oder informellen Umgebungen stattfinden und jede Erfahrung, die eine prägende Wirkung auf die Art und Weise hat, wie man denkt, hat, fühlt sich, oder Handlungen können als erzieherisch angesehen werden. Aber für diesen Aufsatz, Wir konzentrieren uns auf die formale Bildung.

Und so, daraus folgt allgemein, Die Definition von Bildung hat nichts mit Geldverdienen als primärem oder sekundärem Zweck zu tun. Es geht immer darum, wertvolle Erkenntnisse zu gewinnen. Es ist die Art und Weise, wie man das erworbene Wissen nutzt, um seinen Lebensunterhalt zu verdienen oder die Gesellschaft zu beeinflussen, die den Unterschied zwischen gebildeten Reichen und gebildeten Armen ausmacht.

Formelle Schule (anders als in nomadischer Umgebung) ist ein Ort, um solches Wissen zu erwerben. Es ist nicht der Alaba-Markt oder der Hauptmarkt von Onitsha, auf dem Handel und ungelernte Techniken erlernt werden, um finanzielle Gewinne zu erzielen. Es ist nicht der Alaba-Markt oder der Hauptmarkt von Onitsha, auf dem Handel und ungelernte Techniken erlernt werden, um finanzielle Gewinne zu erzielen.

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Wohingegen, andere entscheiden sich für eine formale Ausbildung, mit seinem disziplinierten Leben und engen Mauern. Diejenigen, die diesen Weg einschlagen, sollten diese Ausdauer kennen, bewährtes Engagement, Integrität und Innovation sind die Schlagworte.

Beim Abitur, Sie werden in die Welt befreit, um ihr Wissen einzusetzen, um die Welt zu verbessern.

jedoch, wir dürfen nicht übersehen, dass es sich um die massive Produktion von „Analphabeten“ handelte’ Absolventen (ein Rätsel auf dem Angesicht der Erde) in Nigeria führte das dazu, dass es gebildete Männer gab, denen es schwer fiel, ihren Lebensunterhalt zu verdienen.

Prüfungsfehler, die in Nigeria von den späten 90er Jahren bis zum ersten Jahrzehnt dieses Jahrtausends einen Boom erlebten, brachten die weltweit höchste Population arbeitsloser Absolventen aus diesem Teil der Subsahara.

Innerhalb dieses Zeitraums, wir sahen zu unserem Erstaunen, Absolventen, die das NYSC-Formular nicht ausfüllen konnten usw. Diese Ernte von „Eliten’ durch ihre unglücklichen Situationen die Prämisse für durchschnittlich gesinnte Menschen gelegt, um Bildung schlecht zu reden.

Nach Albert Einstein, “Bildung ist das, was bleibt, nachdem man vergessen hat, was man in der Schule gelernt hat.” Das erklärt warum dann unsere, waren eher ungebildete Absolventen. Und Antagonisten der Bildung schwelgen in der unglücklichen Situation.

Über 17 vor Jahren, Regierung eingeführt “Unternehmerschaft” in den Lehrplan der Hochschulbildung. Dies sollte die Lücke zwischen theoretischem Wissen, das im Klassenzimmer erworben wurde, und der Übernahme des technokratischen Geschäftslebens nach der Schule schließen, von denen die größere Gesellschaft lebt.

Sie dachten, dies, um den Druck auf die Regierung als größten Arbeitgeber der Arbeit zu verringern, Sie mussten Studenten ausbilden, darüber, wie man in der rauen Umgebung von autark ist “Leben nach der Schule.”

NYSC hatte diese Kultur ebenfalls aufgenommen, seit ungefähr sieben Jahren.

Die geistige Nachlässigkeit einiger Absolventen würde es ihnen jedoch nicht ermöglichen, diese Möglichkeiten zu nutzen.

Es stört den Geist, dass die Gesellschaft die unglückliche Situation weniger erfolgloser Absolventen nutzt, um eine Geschichte des Ganzen zu malen. Und die Macht einer solchen erniedrigenden Geschichte beeinträchtigt das Selbstvertrauen vieler.

Eine andere Geschichte wurde im Dezember letzten Jahres von zwei Brüdern erzählt, die zwei getrennte Berufswahlen getroffen haben.

Der eine bekam die Zulassung zur Universität und der andere trat in die Lehre als Kaufmann bei Alaba ein. Nach fünf Jahren, die Bilanz ihres bisherigen Lebensweges gezogen haben, sagte, dass derjenige, der sich für den Handel entschied, leicht zum Ernährer der Familie wurde. Er half sogar seinem Bruder, ein Auto zu kaufen und das Uber-Transportprogramm für seinen Unterhalt zu abonnieren.

Beeindruckend! so eine wunderbare Geschichte.

Aber das tut es in keiner Weise, Bildung weniger modischen Ansatz für ein gutes Leben machen.

Es impliziert nur eines von zwei Dingen:

Entweder gehörte der Absolvent der oben beschriebenen Klasse an – die gebildeten Analphabeten’ oder er war ein guter Absolvent in einer unwürdigen Gesellschaft. Eine Gesellschaft, die von Materialismus und dem Syndrom des schnellen Reichtums besessen ist. Eine Gesellschaft, der sich die Regierung weniger um ihre Absolventen kümmert.

Die Generation, die unsere Nachfolge antreten wird, hat möglicherweise viele Hürden beim Verständnis und Erreichen des Lebensziels, Nachahmung unserer Weltanschauung, wenn wir sie nicht endgültig ändern; ihnen das Denken beibringen, nicht was zu denken.

Gott segne uns.

Autor: Eze Jude