Loĝantaro, grava defio al Niĝerio en liverado de kvalita edukado
Niĝerio estas la plej granda lando en Afriko laŭ populacio kaj havas proksimume 20% de la totala loĝantaro de eksterlernejaj infanoj en la mondo. Al ĉi tiu defio aldoniĝas la demografia premo kun ĉirkaŭ 11,000 novnaskitoj ĉiutage, kiu troŝarĝas la sisteman kapablon liveri kvalitan edukadon.
En la Norda parto de Niĝerio, preskaŭ du trionoj de studentoj estas funkcie analfabetoj.
La statoj de Jigawa, Kaduna, Katsina, Kano, kaj Sokoto montris engaĝiĝon al plibonigo de siaj edukaj sistemoj, sed ili alfrontas severajn defiojn inkluzive de altaj malriĉecniveloj, malalta enskribo, seksaj malecoj, malbona kvalito kaj graveco, malbona infrastrukturo kaj lernkondiĉoj.
Plia defio estas la rekta minaco al instruado, precipe por knabinoj, elirante el politika malsekureco per ribelaj agadoj, kaj atakoj kontraŭ lernejoj.
Ĉiu ŝtato kreis edukan sektorplanon por skizi siajn prioritatojn kaj celojn.
Jigawa
La Strategia Plano pri Edukado elstarigas kvar politikajn celojn:
- Plibonigi aliron kaj vastigi ŝancojn.
- Certigante kvaliton kaj gravecon de eduka provizo.
- Plibonigi edukan planadon kaj administradon.
- Certigante daŭrigeblan financadon kaj plibonigitan financan administradon.
La eduka sektorplano ankaŭ establas 17 klaraj iniciatoj subteni ĉi tiujn politikajn celojn, inkluzive de establado de senpaga edukado por knabinoj je ĉiuj niveloj kaj senpaga edukado por ĉiuj homoj kun specialaj bezonoj.
Kaduna
La Eduka Strategia Plano 2006-2015 enfokusigas:
- Provizante aliron al bonkvalita instruado al ĉiuj infanoj en lerneja aĝo, atingi seksan egalecon, kaj proporcio de studento-instruisto de 40:1 po klaso.
- Plialtigi la kvaliton de edukado por certigi, ke studentoj akiru permanentan legopovon, kalkulo, vivkapabloj, kaj kogna kapablo.
- Pli bona rendimento en kaj lernejaj kaj publikaj ekzamenoj certigante pli bonajn progresadajn indicojn kaj pli altajn kompletigajn indicojn por ĉiuj studentoj.
- Plibonigi planadon kaj administradon de edukaj servoj kaj institucioj por certigi efikan liveron de edukado.
- Certigante respondecon al ĉiuj koncernatoj inkluzive de komunumoj, organizoj de la civila socio, kaj la privata sektoro.
Kano
La Eduka Strategia Plano detaligas multajn celojn rondirantajn 5 ĉefaj areoj:
- Certigante justan aliron al baza edukado per traktado de kaj provizo kaj postulfaktoroj.
- Plibonigi edukan kvaliton per reduktado de klasaj grandecoj, pliigante la haveblecon de instrumaterialoj, kaj plibonigo de instruisto-kvalito.
- Vastigante teknikajn kaj metiajn ŝancojn rilatajn al la bezonoj de industrio kaj hejmkomunumoj.
- Iom post iom pliigante edukan financadon kaj enkondukante lernejajn subvenciojn por subteni lernejan disvolviĝon.
- Certigante ke ĉiuj lernejoj havas lernejajn disvolvajn planojn, lernejaj komitatoj, kaj estraroj por plibonigi lernejadministradon.
Katsina
La Strategia Plano pri Edukado emfazas strategiajn politikajn celojn kaj intervenojn kiuj traktas 5 gravaj defioj en ĝia eduka sistemo :
- Neadekvata kovrado kaj nekontentiga nivelo de aliro
- Malbona kvalito kaj graveco
- Infrastruktura nesufiĉo kaj kadukiĝo
- Malefika administrado kaj sistema neefikeco
- Nedaŭrigebla financado kaj taŭga rimedo.
La strategiaj intervenoj inkluzivas kreskantan komunuman partoprenon, pliigante lobiadon kaj sentivigon, plibonigo de bonfaraj pakoj de instruistoj, kaj provizante instruistojn per retrejnado.
Sokoto
La Strategia Eduka Sektora Plano prioritatas 4 politikaj celoj :
- Plibonigi la lernadon de antaŭlernejaj infanoj en 23 lokaadministraciaj areoj.
- Kontribuante al plibonigo en neta bazlernejo, aliĝo, reteno, kaj eduka atingo.
- Provizante bazan edukadon, metia, kaj vivkapabloj por eksterlernejaj infanoj kaj virinoj per neformala edukado.
- Pliigante aliĝon kaj retenon de infanoj.
La sektorplano ankaŭ precizigas kvar esencajn areojn de interveno inkluzive de konstruado de lernejoj, aĉetante esencajn lernmaterialojn, disponigante ekipaĵon kaj maŝinaron, kaj konstruo de kapablo.
Fonto:
www.globalpartnership.org/country/nigeria
Lasu respondon
Vi devas Ensaluti aŭ registri por aldoni novan komenton .