NOSSAS PESSOAS E EDUCAÇÃO: O link ausente

A última década viu muitas citações engraçadas atribuídas ao antigo líder do Zimbábue, assim como este:

“Como você convence a próxima geração de que a educação é a chave para o sucesso quando estamos cercados por graduados pobres e criminosos ricos?”

~ Robert Mugabe.

Esta citação constitui o ponto de partida para esta edição do CONCOURSE.

Você notou uma campanha crescente e uma apatia alarmante contra a educação formal, especialmente entre os jovens nos últimos tempos?

Onde quer que você sintonize dentro do domínio público, cybèrspaces etc, um debate está em andamento tentando convencer nosso povo de que a educação deve ser descartada, já que graduados pobres lotam nossas ruas, enquanto caras ricos sem educação governam a cidade.

Os pontos expressos nas perguntas são: qual é a essência da educação se alguém luta para ganhar a vida após a formatura, enquanto um companheiro no aprendizado de negócios ganha a vida com facilidade em uma opulência extravagante?

Outras opiniões tentando parecer simpáticas, diria que o governo bagunçou nosso sistema educacional, e não há razão justificável para "desperdiçar’ anos de sofrimento’ nas escolas apenas para vagar pela rua empobrecida, depois da formatura.

Alguns assumindo a posição de Deus do universo, confirmar se eles passam os anos que seus colegas estudantes passam na escola, em coaching de negócios ou aquisição de habilidades, eles seriam milionários antes que seus amigos / parentes que foram para a escola completassem seu NYSC.

Essas teorias estavam sendo debatidas, quando um vídeo foi lançado no ano passado para apoiar as reivindicações. No vídeo, um menino de 14 anos de Nnewi, Anambra amaldiçoou a ideia de educação formal, exemplo de avistamento de seu irmão mais velho desempregado que terminou os estudos, mas continuou dependente de seus pais.

Depois de assistir o video, Percebi que algo está fundamentalmente errado com nossa mentalidade. E está caindo ao nível dos menores. O problema não era nem com a educação nem com o nosso sistema de aprendizagem. É em primeiro lugar com a nossa orientação, nosso sistema de valores e nossa incapacidade de traçar uma escala definida de preferências entre nossos desejos e nossas necessidades.

Então, vamos começar primeiro, com definição de termos: O que é educação formal?

“Educação formal” é o ato ou processo de transmitir ou adquirir conhecimentos gerais, desenvolver os poderes de raciocínio e julgamento, e geralmente de preparar a si mesmo ou a outros intelectualmente para a vida madura.

Tal treinamento implica disciplina e desenvolvimento por meio do estudo e aprendizagem. A educação é o desenvolvimento das habilidades da mente (aprendendo a conhecer): uma educação liberal. O treinamento é uma educação prática (aprendendo a fazer) ou pratique, geralmente sob supervisão, em alguma arte, comércio, ou profissão: treinamento em arte, formação de professores etc.

Origem: Enciclopédia Britânica.: “Educação formal” é uma disciplina que se preocupa com métodos de ensino e aprendizagem em escolas ou ambientes semelhantes a escolas, em oposição a vários meios não formais e informais de socialização (v.g., projetos de desenvolvimento rural e educação por meio de relações pais-filhos).

Foi mais longe para dizer: “A educação pode ser pensada como a transmissão dos valores e conhecimentos acumulados de uma sociedade.”

A educação pode ocorrer em ambientes formais ou informais e qualquer experiência que tenha um efeito formativo sobre a maneira como se pensa, sentimentos, ou atos podem ser considerados educacionais. Mas por causa deste ensaio, estamos nos concentrando na educação formal.

E entao, segue-se que universalmente, a definição de educação não tem nada a ver com ganhar dinheiro como seu propósito primário ou secundário. É sempre uma questão de adquirir conhecimento valioso. É como se usa o conhecimento obtido para ganhar a vida ou impactar a sociedade que faz a diferença entre ricos e pobres instruídos..

Escola Formal (diferente do ambiente nômade) é um lugar de aquisição de tal conhecimento. Não é o mercado Alaba ou o principal mercado de Onitsha onde técnicas de negociação e não qualificadas são aprendidas com a obtenção de ganhos financeiros em vista. Os Ogas no comércio treinam o aprendiz sobre como se tornarem seus próprios patrões ao término do período de treinamento acordado.

O mesmo se aplica a quem trabalha com artesanato, para aprender algumas habilidades, como a construção de tijolos, trabalhadores técnicos (como mecânica) etc.

Eles escolhem a carreira de educação informal.

E assim temos mão de obra qualificada obtida por meio da educação formal e mão de obra não qualificada obtida por meio da educação informal. Este é um plano de carreira totalmente diferente.

Depende do que se quer da vida.

Alguns acreditam que, considerando as paredes irrestritas do mundo artesanal, eles preferem entrar no aprendizado para se tornar grande e mais rápido na vida.

Enquanto, outros optam por passar pela educação formal, com sua vida disciplinada e paredes restritas. Aqueles que seguem este caminho devem saber que resistência, dedicação comprovada, integridade e inovação são as palavras de ordem.

Na graduação, eles são liberados para o mundo para usar seu conhecimento para melhorar o mundo.

Contudo, não devemos ignorar o fato de que foi a produção massiva de analfabetos’ graduados (um enigma na face da terra) na Nigéria, que levou a homens educados que acham difícil ganhar a vida.

A má prática nos exames, que testemunhou um boom na Nigéria do final dos anos 90 até a primeira década deste milênio, deu à maior população mundial de graduados desempregados desta parte do subsaariano.

Dentro deste período, nós vimos para nosso espanto, graduados que não puderam preencher o formulário NYSC etc.. Esta safra de ‘elites’ por suas situações infelizes estabeleceu a premissa para pessoas medianas começarem a falar mal da educação.

De acordo com Albert Einstein, “A educação é o que resta depois que alguém esquece o que aprendeu na escola.” Isso explica porque o nosso então, eram mais formados sem educação. E os antagonistas da educação festejam na situação lamentável.

Sobre 17 anos atrás, Governo introduzido “Empreendedorismo” no currículo do ensino superior. O objetivo era preencher a lacuna entre o conhecimento teórico obtido nas salas de aula e a adoção da vida empresarial tecnocrática após as aulas, em que a sociedade em geral prospera.

Eles pensaram que para aliviar a pressão sobre o governo como o maior empregador de mão de obra, eles tiveram que treinar alunos, sobre como ser autossuficiente no ambiente hostil de “vida depois da escola.”

NYSC também absorveu esta cultura, por cerca de sete anos agora.

Mas a frouxidão mental por parte de alguns graduados não permitiria que eles aproveitassem essas oportunidades.

Perturba a mente que a sociedade está usando a situação infeliz de poucos graduados malsucedidos para pintar uma história de todo. E o poder dessa história degradante está afetando a confiança de muitos.

Outra história foi contada em dezembro do ano passado, de dois irmãos que fizeram duas escolhas diferentes de carreira.

Um foi admitido na universidade e o outro se alistou em um estágio de comércio em Alaba. Depois de cinco anos, aqueles que fizeram um balanço da jornada de suas vidas até agora, disse que aquele que optou por negociar facilmente se tornou o ganhador do pão da família. Ele até ajudou seu irmão, para comprar um carro e assinar o esquema de transporte do Uber para sua manutenção.

Uau! uma história tão maravilhosa.

Mas isso não acontece de forma alguma, tornar a educação uma abordagem menos elegante para uma vida boa.

Isso implica apenas uma de duas coisas:

O graduado pertencia à classe descrita acima – os analfabetos educados’ ou ele era um bom graduado em uma sociedade imerecida. Uma sociedade obcecada com materialismo e síndrome de enriquecimento rápido. Uma sociedade em que o governo se importa menos com seus graduados.

A geração que sucederá à nossa pode ter muitos obstáculos para entender e alcançar o propósito da vida, emulando nossa visão de mundo se não mudarmos para sempre; ensinando-os a pensar, não o que pensar.

Deus nos abençoe.

Autor: Eze Jude