Reabilitação do sistema de ensino no Afeganistão, governo agora empenhado nos últimos anos
O governo do Afeganistão está comprometido com a reabilitação do sistema de ensino e tem vindo a aumentar o seu apoio ao sistema de ensino nos últimos anos. Mas estes esforços continuam a ser limitados em face das crescentes exigências do sector da educação.
O sector da educação no Afeganistão enfrenta muitos desafios, incluindo:
- Um elevado número de crianças fora da escola, com as meninas maioria sendo, crianças em áreas remotas e inseguras, crianças com deficiência, filhos de populações nômades e outros grupos vulneráveis
- Baixa qualidade da educação por causa de professores mal treinados, uma falta de livros de texto, e mal equipados escolas
- Baixa capacidade do Ministério da Educação (ME).
Os principais objectivos estratégia de educação do Afeganistão está:
- Aumento das matrículas na educação formal com foco em áreas rurais
- Proporcionar um ambiente orientado a qualidade e aprendizagem favorável em todas as escolas gerais para promover o desenvolvimento acadêmico e intelectual eficaz
- melhorar o acesso, bem como as taxas de retenção e de conclusão, para meninas, Kuchis e crianças com necessidades especiais
- Desenvolver e melhorar a educação islâmica de dotar os jovens com maiores capacidades para opções de emprego melhorados
- Assegurar que todos os alunos e professores têm acesso a livros de texto melhoradas e materiais curriculares
- Desenvolvimento das capacidades de todos os professores para melhorar a qualidade do ensino e os resultados da aprendizagem dos estudantes
- Aumentar a alfabetização nacional
- melhorar o acesso, qualidade, e gestão da educação e formação técnica e profissional
- Aumento da capacidade, eficácia, eficiência, prestação de contas, ea transparência do Ministério da Educação.
O NESP até agora não cobriu o setor completa para incluir o ensino superior. O ensino superior no Afeganistão fica com o Ministério do Ensino Superior.
Em 2014, 13% do orçamento nacional foi alocado à educação tornando-se o terceiro maior setor em volume de gastos, depois da segurança e infra-estrutura. O aumento de sete vezes na demanda por educação desde 2001 colocou pressão significativa sobre o sistema, que conduz a um aumento da dependência doador.
Fonte: Ministério das Finanças, Documento Orçamento Nacional, 1394 Ano fiscal
O Fundo Fiduciário de Reconstrução do Afeganistão (ARTF), estabelecida em 2002, é a maior fonte de financiamento no orçamento para o desenvolvimento do Afeganistão, incluindo a educação. O ARTF é suportada pela 33 doadores e administrado pelo Banco Mundial
A principal empresa em 2015/2016 será o desenvolvimento do novo plano estratégico nacional de educação do Afeganistão, como base para reformas educacionais críticos ea uma melhor coordenação de recursos internos e externos.
Fonte:
www.globalpartnership.org
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