حكومة ضعيفة والمساءلة ” تحديا كبيرا تؤثر على التعليم في الكاميرون

من أجل معالجة هذه القضايا وتركز الخطة على الوصول والإنصاف, الجودة وأهميتها, وإدارة القطاع والإدارة. وترد الأهداف العامة والخاصة فضلا عن التدخلات المستهدفة لكل "محور استراتيجي".

1. وصول والعدالة
   تحسين فرص الوصول والإنصاف في جميع مستويات التعليم. اكثر تحديدا:
   • زيادة التحاق ما قبل المدرسة ل 40% على الصعيد الوطني
   • زيادة إمكانية الوصول عن طريق الحد من التفاوتات من جميع الأنواع في التعليم الابتدائي والثانوي
   • توسيع نطاق التعليم الأساسي ليشمل المدارس الإعدادية
   • تنويع وزيادة الخيارات المتاحة للتدريب المهني
   • تعزيز التعليم العالي مع التركيز على الاستعداد المهني, علم, والتكنولوجيا
   • تشجيع محو الأمية بين الأطفال والكبار
   • تطوير معايير البناء والبنية التحتية وطنية
2. الجودة والصلة
   تحسين جودة التعليم مع إيلاء اهتمام خاص إلى البيئة الاجتماعية والاقتصادية:
   • تحسين جودة التعليم في المدارس الابتدائية والثانوية من خلال التدخلات مثل إصلاح المناهج الدراسية, توزيع التعلم والمواد التعليمية, وبرامج محو الأمية,
   • التكيف مع التدريب والتدريس في البيئة الاجتماعية والاقتصادية مع التركيز على تحقيق قاعدة الموارد البشرية تعليما جيدا لدعم جهود التصنيع في البلاد,
   • تشجيع البحوث وتطوير ممارسات التعليم داخل القطاع,
   • تعزيز الصحة في المدارس, الجامعات, وجهود التدريب المهني.
3. الحكم والإدارة
   تحسين الحوكمة وإدارة قطاع التعليم مع التركيز على اللامركزية:
   • الحفاظ على آليات التنظيم الحالية حتى يتم تطوير جديدة بعد إنشاء التعليم الأساسي,
   • تعزيز اللامركزية في قطاع التعليم, تفويض للسلطات المحلية,
   • تحسين إدارة الموارد البشرية,
   • تحسين ظروف التعليم وتشجيع إدارة الحياة الوظيفية بكفاءة,
   • تعزيز القدرة على التخطيط القطاع,
   • زيادة الشفافية في إدارة الموارد.

مصدر: خطة التعليم القطاعية (2013-2020). الكاميرون

مصدر:

www.globalpartnership.org