إعادة تأهيل نظام التعليم في أفغانستان, الحكومة ملتزمة الآن خلال السنوات الماضية

وتلتزم الحكومة الأفغانية لإعادة تأهيل نظام التعليم وتم زيادة دعمه لنظام التعليم على مدى السنوات الماضية. ولكن هذه الجهود لا تزال محدودة في مواجهة الطلبات المتزايدة لقطاع التعليم.

قطاع التعليم في أفغانستان يواجه العديد من التحديات بما في ذلك:

وهناك عدد كبير من الأطفال خارج المدرسة, مع الفتيات غالبيتهم من, الأطفال في المناطق النائية وغير الآمنة, الأطفال المعوقين, الأطفال من السكان البدو وغيرهم من الفئات الضعيفة
تدني نوعية التعليم بسبب المدرسين المدربين سيئة, نقص الكتب المدرسية, والتي تفتقر للتجهيزات المدارس
انخفاض قدرة وزارة التربية والتعليم (وزارة التربية).

الأهداف الرئيسية ل استراتيجية التعليم في أفغانستان هي:

زيادة الالتحاق بالتعليم النظامي، مع التركيز على المناطق الريفية
توفير بيئة يحركها جودة والتعلم يفضي في جميع المدارس العامة لتعزيز التنمية الأكاديمية والفكرية فعالة
تحسين الوصول, فضلا عن معدلات الاحتفاظ بهم وإنجاز, للفتيات, كوتشي والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
تطوير وتحسين التعليم الإسلامي إلى تزويد الشباب مع زيادة القدرات لتحسين خيارات العمل
التأكد من أن جميع الطلاب والمعلمين من الوصول إلى تحسين الكتب المدرسية والمواد المناهج الدراسية
تطوير قدرات جميع المعلمين لتحسين نوعية التعليم والتحصيل العلمي للطلاب
زيادة طنية لمحو الأمية
تحسين الوصول, جودة, وإدارة التعليم والتدريب التقني والمهني
زيادة قدرة, فعالية, نجاعة, المسائلة, والشفافية في وزارة التربية والتعليم.

وNESP لم تغط حتى الآن القطاع الكامل ليشمل التعليم العالي. التعليم العالي في أفغانستان يجلس مع وزارة التربية والتعليم العالي.

في 2014, 13% من تم تخصيص الميزانية الوطنية للتعليم مما يجعلها ثالث أكبر قطاع في حجم الإنفاق, بعد الأمن والبنية التحتية. الزيادة سبعة أضعاف في الطلب على التعليم منذ 2001 وقد وضعت ضغطا كبيرا على النظام, مما يؤدي إلى زيادة الاعتماد المانحة.

مصدر: وزارة المالية, وثيقة الميزانية الوطنية, 1394 السنة المالية

الصندوق الاستئماني لإعادة إعمار أفغانستان (ARTF), أنشئت في 2002, هو أكبر مصدر وحيد للتمويل في الميزانية لتنمية أفغانستان بما في ذلك التعليم. ويدعم ARTF بواسطة 33 الجهات المانحة والتي يديرها البنك الدولي

تعهد كبير في 2015/2016 سيتم تطوير الخطة الاستراتيجية التربية الوطنية الجديدة في أفغانستان, كأساس لإصلاح التعليم حرجة وتحسين التنسيق بين الموارد المحلية والخارجية.

مصدر: