Trotz der Fortschritte in der Bildung von der Demokratischen Republik Kongo gemacht, warum nicht aufnehmen noch die größte Anzahl von Out-of-Schulkindern?
Die Demokratische Republik Kongo hat bedeutende Fortschritte im Bildungsbereich gemacht. Zum Beispiel, die Fertigstellungsrate bei primärer Ebene hat erheblich zugenommen von 29% im 2002 zu 70% im 2014. Noch, es ist immer noch eines der Länder mit der größten Anzahl von Out-of-Schulkindern.
Es wird geschätzt, dass 3.5 Millionen oder 26.7% Kinder im Grundschulalter sind out-of-Schule, von welchem 2.75 Millionen leben in ländlichen Gebieten. Außerdem, der Sektor eine breite Palette von Herausforderungen in Bezug auf Qualität mit Blick auf, Governance und Ungleichheiten.
Um diese Herausforderungen zu bewältigen, der Demokratischen Republik Kongo entwickelt seine Education Sector Plan für die 2016 - 2025 die Demokratische Republik Kongo hat ihre entwickelt, Verbesserung der Lernqualität, und die Verbesserung der Governance und Management in diesem Sektor.
Drei strategische Ziele sind in diesem Sektor Plan angegeben, einschließlich:
- Förderung eines gerechten Bildungssystem für Wachstum und Beschäftigung durch:
- Bereitstellung alle Kinder mit freier Grundschulbildung, für benachteiligte Bevölkerungsgruppen und Kinder mit besonderen Bedürfnissen mit spezifischen Maßnahmen kombiniert
- Vorbereitung der schrittweisen Erweiterung der Grundbildung 8 Jahre,
- Die Anpassung Lernen soziale Integration junger Menschen zu fördern.
- Erstellen Sie eine Umgebung, die durch die Entwicklung von Überwachungs- und Qualitätssicherungsmechanismen Qualität der Bildungssysteme steigert,
- Die Entwicklung einer Bildungsumgebung Qualität Lernen förderlich, die durch die Bereitstellung von Lernmaterialien und Geräte für die Studenten und Schulungen für Lehrer Verbesserung der Transparenz und Effizienz der Verwaltung und Verwaltung des Sektors aktiviert ist durch:
- Festlegung von Standards und transparente Mechanismen für die Verwaltung von Ressourcen,
- Verbesserung der effiziente und gerechte Verwaltung auf allen Ebenen durch eine verbesserte Organisation von Partnerschaften, Dezentralisierung und Dekonzentration, und Gemeinschaft und Einbindung der Zivilgesellschaft in der Branche.
Die öffentliche Finanzierung der Bildung hat erheblich zugenommen, von 9% die öffentlichen Ausgaben in 2010 zu 18% im 2014. Während des Prozesses des neuen Sektors Plan befürwortet, die Regierung verpflichtet, den Anteil ihres Budgets für Bildung zugeteilt bringen zu 20% durch 2018 und es auf diesem Niveau zu halten, bis 2025.
In der Demokratischen Republik Kongo, die Koordinierungsstelle ist UNICEF. Die lokale Bildungsgruppe wird durch das Ministerium für Bildung und aus den Entwicklungspartner unter dem Vorsitz (Belgien Technische Zusammenarbeit, AFD, DFID, UNICEF, DU SAGTEST, Weltbank, und UNESCO) und die Zivilgesellschaft.
Quelle:
www.globalpartnership.org
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