Als een jonge oncologie verpleegkundige, Andra Davis behandelde patiënten die de dood naderden. Ze wist niet krimpen van die dienst, maar kwam afstand gevoel “beloond en verrijkt” door aanwezig te zijn in die fase van het leven van haar patiënten. Nu een assistent-professor aan de Washington State University College of Nursing in Vancouver, belangstelling Davis in end-of-life care is alleen verdiept door haar carrière.

Onderzoek partners Andra Davis en Megan Lippe accepteer de Dorothy Otto Research Award in de National League for Nursing Education Summit in september. Van links: Joyce Griffin-Sobel, decaan van de WSU College of Nursing; Davis, universitair hoofddocent van de WSU College of Nursing; Dorothy Otto, associate professor emerita, Cizik School of Nursing aan de Universiteit van Texas; en Lippe, associate professor aan de Universiteit van Alabama Capstone College of Nursing.

Zij en een onderzoekspartner ontvingen onlangs een prestigieus $25,000 subsidie ​​van de National League for Nursing om het begrip van verpleegkundestudenten over palliatieve zorg te meten.

“Verdriet en verlies en rouw moet kerncompetenties voor verpleegkundigen, Kan me niet schelen waar ze werken. Mensen rouwen het verlies van een baarmoeder," ze zei. “Het is zo belangrijk voor me dat verpleegkundigen comfortabel met ten minste elementaire gesprekken met hun patiënten te voelen.”

Davis en Megan lip, een assistent-professor aan de Universiteit van Alabama, ontving de Dorothy Otto Research Award van de National League for Nursing om een ​​manier om te meten of een undergraduate verpleegkundige curriculum maakt het verschil in kennis van de leerlingen en waargenomen competentie in de palliatieve zorg te creëren.

Ze zullen beginnen met het definiëren van de kern constructies van de palliatieve zorg onderwijs via een literatuurstudie, dan bijeenroepen van een panel van deskundigen te herzien en verfijnen van de lijst, en ten slotte vraagt ​​palliatieve zorg verpleegkundigen en andere professionals in wegen. Later, ze zullen evalueren hoe om competentie van een verpleegster meten in die kernbegrippen, Davis zei.

Er is ondersteuning voor het beroep en in de verpleging onderwijs voor dit werk, voegde ze eraan toe.

“De dingen zijn echt verschoven in termen van het hebben dit een kernelement van de praktijk," ze zei. “Ik denk dat mensen echt willen die kennis.”

Bron: news.wsu.edu, door Addy Hatch