Computadores e livros didáticos não vai resolver crescente crise global de educação sozinha, grande relatório conclui
Especialista em análise de pesquisa de educação global sugere recursos estão sendo mal gasto em materiais, em vez de formação de professores em muitos países de baixa renda. Simplesmente gastar dinheiro em computadores e materiais não vai resolver a crise da educação global crescente, especialistas advertem.
Um novo e importante relatório sobre o impacto dos programas de educação em países de baixa e média renda, revelou que a aprendizagem assistida por computador, amplamente considerado como um dos mais eficazes e as ferramentas de sala de aula com visão de futuro, não melhorar os resultados de aprendizagem em todos os contextos.
Em alguns casos, tais programas ainda teve um efeito negativo sobre a aprendizagem, levando a preocupações de que o financiamento da educação estava sendo desperdiçado em áreas onde os recursos foram especialmente limitado.
O estudo segue a preocupação de que melhorias nas taxas de matrícula escolar das crianças têm abrandou consideravelmente na última década.
Mais de um quarto de bilhão de crianças em idade escolar não estão em qualquer educação formal, de acordo com figuras Unesco, um valor muito mais elevado do que o anteriormente estimado.
Birte Snilstveit, Especialista Avaliação sênior para o Iniciativa Internacional para Avaliação de Impacto (3ou seja) que foi coautor do relatório, disse: “Nós achamos que apenas fornecer gratuitamente computadores e livros didáticos nem sempre melhorar os resultados de aprendizagem.
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