Что правительство в настоящее время делает для расширения сектора образования в Кении

Правительство Кении признает образование в качестве основного средства обеспечения устойчивого экономического развития, социальная мобильность, национальная сплоченность, и социальное развитие. Это привело к осуществлению программ, которые быстро расширили сектор образования.

Students go home after school. Nyeri Primary School, Nyeri County, Kenya. April 2017. Credit: GPE/Kelley Lynch

Проблемы и пробелы в секторе образования включают отсутствие всеобъемлющих стратегий развития учителей и обеспечение целостного ухода за детьми младшего возраста и образования. Неэффективный и несогласованный мониторинг и оценка результатов и образовательных программ обострили недостатки.

План национального сектора образования 2013-2018 (NESP) направлена на удовлетворение четырех целей:

1. Структура управления образованием, что:
  - обеспечивает равный доступ к образованию для всех детей,
  - позволяет центральным, округ, и местные органы власти и школа доступ к информации,
  - имеют органы и процессы в целях обеспечения гарантии качества обучения.
2. Система школьного доставки обязательного основной учебной программы в безопасной среде в целях удовлетворения Academic каждого человека, профессиональный, и технические потребности и национальные, социальные и экономические цели.

Комплексные рамки учебного плана для базового образования,:
- позволяет творчество, осуществимость, и производительность
- основана на педагогике, которые стимулируют интеллектуальные и практические качества всех учащихся,
- поддерживает культуру демократии, толерантность, Социальное, и экологическое сознание.
Структура высшего образования, что способствует академического качества, строгость, и исследования, необходимые для общества, основанного на знаниях и расширяет направления образования для молодых людей.

NESP очерчивает шесть приоритетных областей для группирования программ и мероприятий по достижению этих целей. Эти приоритетные области: управление сектором образования и подотчетности, доступ к бесплатному и обязательному начальному образованию, качество образования, справедливость и включение, актуальность, и социальные компетенции и ценности.

Источник: