教育在孟加拉国, 在世界上最大的一个
孟加拉国的教育体系是世界上最大的一个 21.9 万名儿童在幼儿园和小学. 教育支出占 14.4% 国家预算, 其对应于 2% 国内生产总值.
孟加拉国政府制定了若干政策文件, 概述了国家的教育指导原则和方向. 第三届小学教育发展计划 (PEDP-3) 是其中之一，并突出了旨在实现以下目标的四个优先领域:
- 建立一个综合的学校系统，公共统一的框架下涵盖学前教育至高中水平, 非政府组织和私人提供.
- 确保通过缩小班级规模和质量的改善提高了教学实践.
- 权力下放，小学教育管理和管理.
- 从事与非政府组织和私营部门的伙伴关系.
该PEDP-3是六年, 全部门计划，内容涵盖等级I至V和学前教育一年. 我们的目标是建立一个高效, 包括的, 和公平的基础教育系统，通过Ⅴ类主要提供有效和切合儿童的学习所有孟加拉国的儿童从学前教育.
该PEDP-3outlines六项成果领域:
- 学习成果
- 参与
- 缩小差距
- 学校层面的规划权下放
- 有效利用预算拨款
- 方案规划和管理
结果在这些领域通过活动29子实现. 大多数活动影响孟加拉国所有小学. 一些活动接触到所有小学适龄儿童是否参加正规或非正规教育.
该方案的预期成果PEDP-3包括:
- 所有的孩子都掌握在课堂预期级明智和主题明智的学习成果或能力.
- 所有的儿童参加学前教育和小学教育的各类学校
- 区域等差异将在参与方面可以减少, 完成和学习成果
资源:
www.globalpartnership.org
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