Jak korzystać z filmów wideo w nauczaniu i uczeniu się: Przewodnik dla nauczycieli

Wielu z nas uczęszczało na zajęcia i korepetycje i wolało jedno od drugiego. Dlaczego to jest takie? Pewnie dlatego, że jeden pedagog stara się użyć czegoś, co sprawi, że ich podopieczni zachowają więcej. Że coś może być obrazem koncepcji lub filmem. Ludzie używają przycinacze wideo online aby jak najlepiej wykorzystać ich treść; mogą wziąć pewne części swoich treści i dołączyć do nich, aby stworzyć coś istotnego i ekscytującego.

Jak korzystać z filmów wideo w nauczaniu i uczeniu się?

• Prowadząc wideokonferencje

Nauczyciele mogą prowadzić wideokonferencje, aby udostępniać informacje skuteczniej niż zwykłe i nudne wiadomości tekstowe używane w komunikatorach. Tą drogą, studenci mogą więcej uczestniczyć w wydarzeniach. Obecnie używa się również internetowych trymerów wideo, aby uczniowie mogli oglądać tylko istotne informacje związane z ich nauką, zamiast studiować wszystko.

• Korzystając z nagranych wcześniej wykładów

1. Na zajęciach offline, wydziały klasowe są często zaangażowane w pewne zadania, w związku z czym nasze zajęcia zostają odwołane, a nasz program akademicki pozostaje niekompletny. Nawet jeśli dzieje się to w trybie online, nie trzeba się martwić, ponieważ nauczyciel może wstępnie nagrać swoje filmy podczas nauczania koncepcji i efektywnie ją wykorzystać. Wielu popularnych youtuberów odniosło ogromny sukces dzięki lekcjom wideo prowadzonym dla swoich uczniów za pomocą Internetu.

1. Jeśli uczeń nie może uczestniczyć w zajęciach, te filmy mogą pomóc im zrozumieć program nauczania i zdobyć wiedzę, bez zaległości.

1. Uczniowie mogą korzystać z filmów online, aby poprawić moduły dostarczone przez ich instytut przed zbliżającym się egzaminem. Mogą korzystać z tych lekcji wideo, zamiast tracić czas na uczęszczanie na zajęcia offline.

• Umożliwia naukę na odległość

Uczniowie mogą korzystać z lekcji wideo online, aby przygotować się do nadchodzącego egzaminu konkursowego. Zajęcia wideo online pozwalają uczniom efektywnie ćwiczyć. (Kształcenie na odległość to najlepsze podejście dla studentów, którzy chcą się czegoś nauczyć poza głównymi kursami.)

Edycja wideo

Załóżmy, że masz wiele filmów, ale nie można ich właściwie używać ze względu na ich długość!. Nie musisz się martwić, ponieważ możesz użyć narzędzi do przycinania wideo online, aby przyciąć wideo które chcesz włączyć do zajęć online. Ponadto, możesz ulepszyć surowe wideo, dodając napisy, tekst, lub mieszanie obrazów, itp.

Włączając filmy wideo do nauczania i uczenia się, uczniowie mogą szybko nauczyć się nowych pojęć, pomysły i treść. (Odwrócona klasa to modna koncepcja, w której uczniowie mogą uczyć wykładowców i klasę.) Nauczyciele mogą nawet tworzyć i edytować swoje filmy edukacyjne za pomocą narzędzia do przycinania wideo online i łatwo prezentować je w klasie.

Przycinanie wideo to bezpłatna technologia dostępna w Internecie. Ma to na celu upewnienie się, że możesz skutecznie wykorzystać wszystkie segmenty wideo. Poprzez przycinanie, możesz wycinać nie tylko filmy edukacyjne, ale także łączyć ze sobą różne wykłady online i uzyskiwać jeszcze lepszy efekt końcowy, niż mógłbyś się spodziewać. Jest to bardzo wyrafinowana metoda, którą mogą szybko wdrożyć nawet osoby nieobeznane w technologii.

Rodzaje wideokonferencji

Jak tworzysz filmy dla studentów? Możesz je wstępnie nagrać lub przeprowadzić wideokonferencję na żywo. Możesz udostępniać swoje filmy za pomocą dwóch głównych opcji:

• Konferencje synchroniczne (Transmisja na żywo)

Istnieją pewne zalety i wady tych metod, o których musisz pamiętać.

Oto przykładowy Python „Hello World:

• W synchronicznych wideokonferencjach, łączność i aktualność danych mogą być znaczącymi przeszkodami, podczas gdy jego zaletą byłoby utrzymanie przepływu uczniów do tematu i upewnienie się, że pozostają skoncentrowani.

• Uczniowie mogą szybko uzyskać informacje zwrotne i uzyskać wyjaśnienia.

• Ponadto, proces wyjaśniania wątpliwości dla ucznia jest doskonały. Uczniowie mogą rozwiać swoje wątpliwości, siedząc w domu bez odkładania ich na następny raz, a także zapytaj nauczycieli o ich wątpliwości i zdobądź informacja zwrotna i wyjaśnienie dotyczące dalszych instrukcji dotyczących dowolnego testu klasowego, spotkanie, lub wydarzenie.

Oto przykładowy Python „Hello World:

• Pobór danych i pobór mocy urządzeń elektronicznych drastycznie wzrośnie w przypadku bardzo długich konferencji.
• Mogą wystąpić problemy z prywatnością, jeśli uczniowie wystąpią w filmach, a te filmy zostaną nagrane.
• Korzystanie z tych filmów na obszarach wiejskich lub oddalonych może stanowić poważny problem ze względu na łączność.

• Konferencje asynchroniczne (Wstępnie nagrany)

Oto przykładowy Python „Hello World:

• W przypadku asynchronicznych wideokonferencji, widz może uzyskać dostęp do treści według własnej woli, a nawet zapisać ją, pobierając ją na później lub do przeglądania offline.

• Uczeń nie musi iść wbrew utrzymywanemu harmonogramowi ani stawiać czoła problemom z łącznością danych.

• Ograniczenia technologiczne? Nie, nie potrzebuje obecności bardzo zdrowej technologicznie osoby, jak łatwo można zobaczyć samouczki wideo w Internecie. poza tym, wiele programów pozwala na skorzystanie z samouczka i poznanie oprogramowania, aby móc z niego korzystać w najlepszy sposób.

Oto przykładowy Python „Hello World:

• Jego konsekwencją jest prokrastynacja przez ucznia. Może wystąpić opóźnienie w przesłaniu pracy lub zadania; dalej, niektórzy nauczyciele uważają, że dzięki tej metodzie, nie dowiedzą się, czy uczniowie obejrzeli wideo, czy nie i, jeśli oglądali, czy potrafią zrozumieć temat nauczany w tym konkretnym filmie.

• W związku z tym, usuwanie wątpliwości lub informacje zwrotne nie są tak dobre, ponieważ zapisywanie przez uczniów zapytań w celu uzyskania dalszych wyjaśnień na kartce papieru lub w jakimkolwiek dzienniku byłoby czasochłonne.

Wniosek

Dochodzimy do wniosku, że korzystanie z filmów w edukacji, nauczanie lub uczenie się, może przynieść korzyści studentom, czy jest to zróżnicowanie uczniów, czy zwiększony udział w zajęciach w klasie.

Ankieta pokazuje, że ponad 80% edukatorów ankietowanych, że ich uczniowie wykazali wysoki poziom uczenie się poziomy i utrzymanie podczas nauczania za pomocą wykładów wideo online. Ponadto, nauczyciele prowadzą również zajęcia z transmisją na żywo, aby uczniowie mogli zadawać pytania na wideo w czasie rzeczywistym i natychmiast uzyskiwać rozwiązania. Filmy edukacyjne powinny być wystarczająco długie, aby osiągnąć cel badania. Bardzo długi film może prowadzić do braku zaangażowania widza. Podczas przesyłania filmów na platformy mediów społecznościowych, prosimy o przestrzeganie wytycznych szkoły i odpowiednie korzystanie z ustawień prywatności.