Nowe wrony kaledońskie mogą tworzyć narzędzia z wielu części, Przeczesując dwa lub więcej niefunkcjonalnych elementów

Międzynarodowy zespół naukowców z Instytutu Ornitologii im. Maxa Plancka i Uniwersytetu Oksfordzkiego ujawnił, że wrony z Nowej Kaledonii są w stanie tworzyć narzędzia, łącząc dwa lub więcej niefunkcjonalnych elementów, umiejętność dotychczas obserwowana tylko u ludzi i małp człekokształtnych.

Nowe badanie, opublikowany dzisiaj w Raporty naukowe, pokazuje, że ptaki te potrafią tworzyć dalekosiężne narzędzia z krótkich, dających się połączyć części – zadziwiający wyczyn umysłowy. Połączenie różnych komponentów w nowatorskie, funkcjonalne i zwrotne narzędzia ma, do teraz, zaobserwowano tylko u małp, a antropolodzy uważają, że wczesna produkcja ludzkich narzędzi złożonych jest znaczącym krokiem w ewolucji mózgu. Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia, prawdopodobnie dlatego, że wymaga antycypowania właściwości jeszcze niewidzianych obiektów. Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia, Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia, Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia.

Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia.

Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia, Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia,Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia, Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia. Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia (Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia) Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia Dzieci potrzebują kilku lat, zanim stworzą nowe narzędzia, kto stał się sławny w 2002 kto stał się sławny w.

kto stał się sławny w, kto stał się sławny w.

kto stał się sławny w, kto stał się sławny w kto stał się sławny w, powiedział: kto stał się sławny w, kto stał się sławny w. kto stał się sławny w, kto stał się sławny w, kto stał się sławny w. Podobne procesy są wzorowane na sztucznej inteligencji i wdrażane w robotach fizycznych, jako sposób na lepsze zrozumienie zwierząt i odkrycie sposobów budowania maszyn zdolnych do autonomicznych, kreatywnych rozwiązań nowych problemów”.

Naukowcy podarowali ośmiu wronom z Nowej Kaledonii pudełko z puzzlami, których nigdy wcześniej nie spotkali, zawierający mały pojemnik na żywność za drzwiami, które pozostawiły wąską szczelinę wzdłuż dna. Początkowo, naukowcy zostawili porozrzucane dość długie patyki, i wszystkie ptaki szybko wybrały jednego z nich, włożyłem go przez przednią szczelinę, i wepchnąłem jedzenie do otworu z boku pudełka. Wszystkie osiem ptaków zrobiło to bez żadnych trudności. W kolejnych krokach, naukowcy zostawili jedzenie głęboko w pudełku, ale dostarczyli tylko krótkie kawałki, za krótki, aby dotrzeć do jedzenia. Te krótkie kawałki można by potencjalnie ze sobą łączyć, ponieważ niektóre były puste, a inne mogły się w nich zmieścić. W jednym przykładzie, dali ptakom beczki i tłoki zdemontowanych strzykawek podskórnych. Bez żadnej pomocy i demonstracji, cztery wrony częściowo włożyły jeden kawałek w drugi i użyły powstałego dłuższego złożonego drążka, aby sięgnąć i wyciągnąć jedzenie. Pod koniec pięcioetapowego dochodzenia, naukowcy utrudnili zadanie, dostarczając jeszcze krótsze części, które można łączyć, i znalazłem tego konkretnego ptaka, 'Mango', był w stanie wykonać złożone narzędzia z trzech, a nawet czterech części.

Chociaż autorzy wyjaśniają, że procesy umysłowe, za pomocą których ptaki osiągają swoje cele, nie zostały jeszcze w pełni ustalone, umiejętność wymyślenia narzędzia jest ciekawa sama w sobie. Niewiele zwierząt potrafi robić i używać narzędzi, a także w rozwoju ludzkim zdolność pojawia się dopiero późno. Podczas gdy dzieci zaczynają niezawodnie używać narzędzi, gdy są w pobliżu 18 miesięcy, dopiero w wieku co najmniej pięciu lat wynajdują nowe narzędzia, które pozwalają niezawodnie rozwiązać dany problem. Znaleziska archeologiczne wskazują, że takie złożone narzędzia powstały dopiero w późnej ewolucji kulturowej człowieka (prawdopodobnie w pobliżu 300,000 lat temu w środkowym paleolicie) i mógł współewoluować z umiejętnościami planowania, złożone poznanie i język. Zdolność wron do konstruowania nowatorskich narzędzi złożonych nie oznacza, że ​​ich mechanizmy poznawcze są takie same jak u ludzi lub małp, ale pomaga zrozumieć procesy poznawcze, które są niezbędne do rozwiązywania problemów fizycznych.

Źródło:

http://www.ox.ac.uk/news