Zarejestruj się teraz

Zaloguj sie

Zgubione hasło

Zgubiłeś swoje hasło? Wprowadź swój adres e-mail. Otrzymasz link i utworzysz nowe hasło e-mailem.

Dodaj post

Musisz się zalogować, aby dodać post .

Dodaj pytanie

Aby zadać pytanie, musisz się zalogować.

Zaloguj sie

Zarejestruj się teraz

Witamy na stronie Scholarsark.com! Twoja rejestracja zapewni Ci dostęp do większej liczby funkcji tej platformy. Możesz zadawać pytania, wnosić wkład lub udzielać odpowiedzi, przeglądaj profile innych użytkowników i wiele więcej. Zarejestruj się teraz!

Słaby rząd i odpowiedzialność ” głównym wyzwaniem wpływającym na edukację w Kamerunie

Główny cel obecnego planu, biorąc pod uwagę przeszkody, które musimy pokonać, aby wdrożyć to na szeroką skalęDokument dotyczący strategii sektora edukacji i szkoleń 2013-2020„jest osiągnięciem wysokiej jakości powszechnej edukacji na poziomie podstawowym”. Cel ten jest zgodny z narodową strategią wzrostu i zatrudnienia, jakim jest zapewnienie systemowi produkcyjnemu kapitału ludzkiego zdolnego do wspierania wzrostu gospodarczego. Dokument określa główne wyzwania stojące przed edukacją w Kamerunie jako niską jakość, słabe zarządzanie i odpowiedzialność w całym systemie, prowadzące do niesprawiedliwego i nieefektywnego podziału zasobów, i utrzymujące się dysproporcje związane z płcią, region zamieszkania i dochodów.

A student of a primary school in Cameroon. Credit: GPE/Stephan Bachenheimer

Aby rozwiązać te problemy, plan koncentruje się na dostępie i sprawiedliwości, jakość i trafność, oraz zarządzanie i zarządzanie sektorem. Cele ogólne i szczegółowe oraz ukierunkowane interwencje są nakreślone dla każdej „osi strategicznej”.

  1. Dostęp i kapitał
    Poprawa dostępu i równości na wszystkich poziomach edukacji. CAPM:

    • Zwiększenie zapisów przedszkolnych do 40% ogólnonarodowy
    • Zwiększenie dostępu poprzez zmniejszenie wszelkiego rodzaju dysproporcji w szkolnictwie podstawowym i średnim
    • Rozszerzenie edukacji podstawowej o gimnazjum
    • Dywersyfikacja i zwiększanie możliwości szkolenia zawodowego
    • Wzmocnienie szkolnictwa wyższego z naciskiem na przygotowanie zawodowe, nauki ścisłe, i technologia
    • Promuj umiejętność czytania i pisania wśród dzieci i dorosłych
    • Opracowanie ogólnopolskich standardów budowlanych i infrastrukturalnych
  2. Jakość i trafność
    Poprawić jakość uczenia się, zwracając szczególną uwagę na otoczenie społeczno-gospodarcze:

    • Poprawa jakości nauczania w szkołach podstawowych i średnich poprzez działania takie jak reforma programu nauczania, dystrybucja materiałów do nauki i nauczania, i programy alfabetyzacji,
    • Dostosować szkolenia i nauczanie do środowiska społeczno-gospodarczego, koncentrując się na osiągnięciu dobrze wykształconej bazy zasobów ludzkich w celu wsparcia wysiłków na rzecz industrializacji kraju,
    • Promowanie badań i rozwoju praktyk edukacyjnych w sektorze,
    • Promuj zdrowie w szkołach, uniwersytety, i szkolenia zawodowe.
  3. Zarządzanie i zarządzanie
    Poprawa zarządzania i zarządzania sektorem edukacji, koncentrując się na decentralizacji:

    • Utrzymać obecne mechanizmy regulacyjne do czasu opracowania nowych po ustanowieniu szkolnictwa podstawowego,
    • Wzmocnij decentralizację sektora edukacji, delegowanie do władz lokalnych,
    • Usprawnij zarządzanie zasobami ludzkimi,
    • Poprawić warunki nauczania i zachęcić do efektywnego zarządzania karierą,
    • Wzmocnienie zdolności planowania sektora,
    • Zwiększ przejrzystość zarządzania zasobami.

Źródło: Plan sektora edukacji (2013-2020). Kamerun


Źródło:

budowa dostępnych szkół

Autor

Zostaw odpowiedź