Hva regjeringen gjør for tiden for å utvide utdanningssektoren i Kenya
Regjeringen i Kenya anerkjenner utdanning som det viktigste middelet for bærekraftig økonomisk utvikling, sosial mobilitet, nasjonal samhørighet, og sosial utvikling. Dette har ført til implementering av programmer som raskt utvidet utdanningssektoren.
Utfordringer og hull i utdanningssektoren inkluderer mangel på omfattende strategier for lærerutvikling og tilbud om helhetlig barnehage og utdanning.. Ineffektiv og ukoordinert overvåking og evaluering av utdanningsresultater og programmer har forverret svakhetene.
Nasjonal sektorplan for utdanning 2013-2018 (NESP) har som mål å nå fire mål:
-
- En utdanningsadministrasjonsstruktur som:
- gir likeverdig tilgang til utdanning for alle barn,
- muliggjør sentral, fylke, og lokale myndigheter og skoler tilgang til informasjon,
- har etater og prosesser på plass for å sikre kvalitetssikring av læring.
- Et skolesystem som leverer den obligatoriske kjerneplanen i et trygt miljø for å møte hver enkelts akademiske, profesjonell, og tekniske behov og nasjonale, sosiale og økonomiske mål.
- En utdanningsadministrasjonsstruktur som:
- Et integrert læreplanverk for grunnopplæringen som:
- muliggjør kreativitet, gjennomførbarhet, og produktivitet
- er basert på pedagogikk som stimulerer intellektuelle og praktiske egenskaper hos alle elever,
- støtter en demokratikultur, toleranse, sosial, og miljøbevissthet.
- En struktur for høyere utdanning som fremmer akademisk kvalitet, strenghet, og forskning som er nødvendig for det kunnskapsbaserte samfunnet og utvider læringsveiene for unge mennesker.
NESP skisserer seks prioriterte områder for gruppering av programmer og aktiviteter for å nå disse målene. Disse prioriterte områdene er: utdanningssektorens styring og ansvarlighet, tilgang til gratis og obligatorisk grunnopplæring, utdanningskvalitet, egenkapital og inkludering, relevans, og sosiale kompetanser og verdier.
Kilde:
ARTF er støttet av
Legg igjen et svar
Du må Logg Inn eller registrere for å legge til en ny kommentar .