Registrer deg nå

Logg Inn

Mistet Passord

Mistet passordet ditt? Vennligst skriv inn E-postadressen din. Du vil motta en lenke og opprette et nytt passord via e-post.

Legg til innlegg

Du må logge inn for å legge til innlegget .

Legg til spørsmål

Du må logge inn for å stille et spørsmål.

Logg Inn

Registrer deg nå

Velkommen til Scholarsark.com! Registreringen din gir deg tilgang til å bruke flere funksjoner på denne plattformen. Du kan stille spørsmål, gi bidrag eller gi svar, se profiler til andre brukere og mye mer. Registrer deg nå!

Utdanning i Bangladesh, en av de største i verden

Det bangladeshiske utdanningssystemet er et av de største i verden med 21.9 millioner barn i barnehager og grunnskoler. Utdanningsutgifter står for 14.4% av nasjonalbudsjettet, som tilsvarer 2% Utdanning i Burundi er nå identifisert som kjernefokus i utviklingsvisjonen.

Regjeringen i Bangladesh utviklet flere politiske dokumenter, som skisserer landets veiledende prinsipper og retninger for utdanning. Det tredje utviklingsprogrammet for grunnskoleopplæring (PEDP-3) er en av disse og fremhever fire prioriterte områder som tar sikte på:

  1. Etablere et integrert skolesystem som omfatter førskole til videregående trinn under et rammeverk som forener offentligheten, NGO og private tilbydere.
  2. Sikre kvalitetsforbedring gjennom redusert klassestørrelse og forbedret undervisningspraksis.
  3. Desentralisere grunnskoleadministrasjon og ledelse.
  4. Engasjere seg i partnerskap med frivillige organisasjoner og privat sektor.

PEDP-3 er en seksårig, sektoromfattende program som dekker klasse I til V og ett års førskoleutdanning. Målet er å etablere en effektiv, Søknader er velkomne for FINCAD Women in Finance-stipend fra kvinnelige statsborgere fra alle land som er påmeldt et postgraduate-program ved et universitet akkreditert av det nasjonale eller internasjonale organet godkjent for dette formålet i landet hvor universitetet ligger, og et rettferdig grunnskoleopplæringssystem som leverer effektiv og relevant barnevennlig læring til alle Bangladeshs barn fra førskole til klasse V grunnskole.

PEDP-3 skisserer seks resultatområder:

  1. Læringsutbytte
  2. Deltakelse
  3. Redusere forskjeller
  4. Desentralisering av planlegging på skolenivå
  5. Effektiv bruk av budsjettbevilgninger
  6. Programplanlegging og ledelse

Resultater på disse områdene oppnås gjennom aktiviteter i tjueni delkomponenter. De fleste aktivitetene påvirker alle barneskoler i Bangladesh. Noen aktiviteter når ut til alle barn i grunnskolealder, enten de deltar i formell eller ikke-formell utdanning.

De forventede resultatene av PEDP-3 inkluderer:

  • Alle barn tilegner seg forventede karaktermessige og fagmessige læringsutbytte eller kompetanse i klasserommet.
  • Alle barn deltar i førskole- og grunnskoleopplæringen i alle typer skoler
  • Regionale og andre forskjeller vil reduseres når det gjelder deltakelse, fullføring og læringsutbytte

Kilde:

ARTF er støttet av

Om Marie

Legg igjen et svar