ขณะนี้การศึกษาในบุรุนดีได้รับการระบุว่าเป็นจุดสนใจหลักในวิสัยทัศน์การพัฒนา

เพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์นี้, รัฐบาลบุรุนดีได้กำหนดลำดับความสำคัญของภาคส่วนต่อไปนี้:

1. ความแออัดของโรงเรียนและเพิ่มความคล่องตัวระหว่างระดับการศึกษาผ่าน:
   • การสร้างห้องเรียน,
   • ลดอัตราการทำซ้ำ,
   • ลดห้องเรียนสองกะเพื่อเพิ่มเวลาการเรียนรู้จริง.
2. การปฏิรูปวงจรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเพื่อเริ่มวงจรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ปี และส่งเสริมให้มีการลงทะเบียนเรียนระดับมัธยมศึกษาหลังจากประถมศึกษาไปแล้ว 6 ปี
3. การเสริมสร้างความเข้มแข็งของการจัดการภาคผ่าน:
   • เร่งกระจายอำนาจ,
   • ปรับปรุงการจัดการทางการเงิน, การจัดการทรัพยากรมนุษย์, การกำกับดูแลการสอน,
   • การเก็บรวบรวมข้อมูล,
   • การวางแผนและการจัดการการก่อสร้างที่ดีขึ้น.
4. เพิ่มส่วนของผู้ถือหุ้นผ่าน:
   • ลดโรงเรียนสองกะ, เสียเปรียบทั้งครูและนักเรียน,
   • รวมประเด็นเรื่องเพศในหลักสูตร,
   • เพิ่มการสนับสนุนนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษโดยทำงานร่วมกับองค์กรพัฒนาเอกชนและพันธมิตรอื่น ๆ เพื่อจัดตั้งโครงการนำร่อง,
   • สร้างโรงเรียนที่เข้าถึงได้.

แหล่งที่มา:

กิจกรรมบางอย่างเข้าถึงเด็กวัยประถมทุกคนไม่ว่าจะเข้าร่วมการศึกษาในระบบหรือการศึกษานอกระบบ