รัฐบาลที่อ่อนแอและความรับผิดชอบ ” ความท้าทายสำคัญที่ส่งผลต่อการศึกษาในแคเมอรูน

เพื่อจัดการกับปัญหาเหล่านี้ แผนมุ่งเน้นไปที่การเข้าถึงและความเท่าเทียม, คุณภาพและความเกี่ยวข้อง, และการกำกับดูแลและการจัดการภาคส่วน. วัตถุประสงค์ทั่วไปและวัตถุประสงค์เฉพาะ ตลอดจนการแทรกแซงที่กำหนดเป้าหมายไว้สำหรับ “แกนยุทธศาสตร์” แต่ละแกน.

1. การเข้าถึงและความเสมอภาค
   ปรับปรุงการเข้าถึงและความเท่าเทียมในทุกระดับของการศึกษา. โดยเฉพาะอย่างยิ่ง:
   • เพิ่มการลงทะเบียนเรียนก่อนวัยเรียนเป็น 40% ทั่วประเทศ
   • เพิ่มการเข้าถึงโดยการลดความเหลื่อมล้ำทุกประเภทในการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
   • ขยายการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ครอบคลุมระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
   • เพิ่มความหลากหลายและเพิ่มทางเลือกในการฝึกอบรมสายอาชีพ
   • เสริมสร้างการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยมุ่งเน้นการเตรียมความพร้อมทางวิชาชีพ, ศาสตร์, และเทคโนโลยี
   • ส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้ในหมู่เด็กและผู้ใหญ่
   • พัฒนามาตรฐานอาคารและโครงสร้างพื้นฐานทั่วประเทศ
2. คุณภาพและความเกี่ยวข้อง
   ปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้โดยให้ความสำคัญกับสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจและสังคมเป็นพิเศษ:
   • ปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาผ่านมาตรการต่างๆ เช่น การปฏิรูปหลักสูตร, การแจกจ่ายสื่อการเรียนการสอน, และโปรแกรมการรู้หนังสือ,
   • ปรับการฝึกอบรมและการสอนให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจและสังคมโดยมุ่งเน้นที่การบรรลุฐานทรัพยากรมนุษย์ที่มีการศึกษาดีเพื่อสนับสนุนความพยายามด้านอุตสาหกรรมของประเทศ,
   • ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาแนวปฏิบัติด้านการศึกษาภายในภาคส่วน,
   • ส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน, มหาวิทยาลัย, และความพยายามในการฝึกอาชีพ.
3. การกำกับดูแลและการจัดการ
   ปรับปรุงการกำกับดูแลและการจัดการของภาคการศึกษาที่มุ่งเน้นการกระจายอำนาจ:
   • คงไว้ซึ่งกลไกการกำกับดูแลที่เป็นปัจจุบันจนกว่าจะมีการพัฒนากลไกใหม่ภายหลังการจัดตั้งการศึกษาขั้นพื้นฐาน,
   • เสริมสร้างการกระจายอำนาจของภาคการศึกษา, มอบหมายให้หน่วยงานท้องถิ่น,
   • ปรับปรุงการจัดการทรัพยากรมนุษย์,
   • ปรับปรุงเงื่อนไขการสอนและส่งเสริมการจัดการอาชีพที่มีประสิทธิภาพ,
   • เสริมสร้างขีดความสามารถในการวางแผนภาคส่วน,
   • เพิ่มความโปร่งใสในการจัดการทรัพยากร.

แหล่งที่มา: แผนภาคการศึกษา (2013-2020). แคเมอรูน

แหล่งที่มา:

กิจกรรมบางอย่างเข้าถึงเด็กวัยประถมทุกคนไม่ว่าจะเข้าร่วมการศึกษาในระบบหรือการศึกษานอกระบบ