ผู้หญิงมักถามคำถามในงานสัมมนาวิชาการน้อยกว่าผู้ชาย
การศึกษาใหม่เผยให้เห็นความแตกต่างอย่างสิ้นเชิงระหว่างการมีส่วนร่วมของชายและหญิงในด้านสำคัญของชีวิตวิชาการและเสนอคำแนะนำเพื่อให้แน่ใจว่าได้ยินเสียงทั้งหมด.
“นักวิชาการรุ่นเยาว์กำลังเผชิญกับแบบอย่างสตรีที่มองเห็นได้น้อยลง”- อเล็กเซีย คาร์เตอร์
ผู้หญิงมีโอกาสถามคำถามในการสัมมนาแผนกน้อยกว่าผู้ชายถึงสองเท่าครึ่ง, การศึกษาเชิงสังเกตของ 250 เหตุการณ์ที่ 35 สถาบันการศึกษาใน 10 ประเทศได้พบ.
ความเหลื่อมล้ำนี้มีอยู่แม้จะมีอัตราส่วนทางเพศในการสัมมนาเหล่านี้ก็ตาม, โดยเฉลี่ย, เท่ากัน. นอกจากนี้ยังสะท้อนถึงความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในความรู้สึกที่ตนเองรายงานต่อการพูด.
วิจัย, นำโดยนักวิจัยรุ่นเยาว์ที่วิทยาลัยเชอร์ชิลล์, มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์, เพิ่มหลักฐานที่เพิ่มมากขึ้นซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้หญิงถูกมองเห็นได้น้อยกว่าผู้ชายในโดเมนทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ และช่วยอธิบาย "ท่อรั่วไหล" ของการเป็นตัวแทนของผู้หญิงในอาชีพการศึกษา. ผู้หญิงบัญชีสำหรับ 59 ร้อยละของระดับปริญญาตรีแต่ เท่านั้น 47 ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกและเพียง 21 เปอร์เซ็นต์ตำแหน่งคณาจารย์อาวุโสในยุโรป.
อคติ, ระบุใน กระดาษที่เผยแพร่ในวันนี้ใน PLOS One, คิดว่ามีความสำคัญเป็นพิเศษเนื่องจากการสัมมนาของภาควิชามีบ่อยครั้งมาก และเนื่องจากนักวิชาการรุ่นเยาว์มีแนวโน้มที่จะได้สัมผัสกับสิ่งเหล่านี้ก่อนงานวิชาการประเภทอื่นๆ. พวกเขายังนำเสนอในช่วงแรกของเส้นทางอาชีพเมื่อผู้คนกำลังตัดสินใจครั้งสำคัญเกี่ยวกับอนาคตของพวกเขา.
“การที่เราพบว่าผู้หญิงถามคำถามน้อยกว่าผู้ชายอย่างไม่เป็นสัดส่วน หมายความว่านักวิชาการรุ่นเยาว์กำลังเผชิญกับแบบอย่างของผู้หญิงที่มองเห็นได้น้อยลงในสาขาของตน,” ผู้เขียนนำเตือน, อเล็กเซีย คาร์เตอร์.
พฤติกรรมและการรับรู้ที่รายงานด้วยตนเอง
นอกเหนือจากข้อมูลเชิงสังเกต, คาร์เตอร์และผู้เขียนร่วมของเธอได้รับคำตอบจากการสำรวจมากกว่า 600 นักวิชาการตั้งแต่ระดับสูงกว่าปริญญาตรีจนถึงคณาจารย์ (303 หญิงและ 206 ชาย) จาก 28 สาขาวิชาต่างๆใน 20 ประเทศ.
บุคคลเหล่านี้รายงานการเข้าร่วมและกิจกรรมการถามคำถามในการสัมมนา, การรับรู้พฤติกรรมการถามคำถามของผู้อื่น, และความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับสาเหตุที่พวกเขาและคนอื่นๆ ทำและไม่ถามคำถาม.
การสำรวจเผยให้เห็นความตระหนักโดยทั่วไป, โดยเฉพาะในหมู่ผู้หญิง, ที่ผู้ชายถามคำถามมากกว่าผู้หญิง. ผู้ตอบแบบสอบถามทั้งชายและหญิงในสัดส่วนที่สูงรายงานว่าบางครั้งไม่ถามคำถามเมื่อพวกเขามีคำถาม. แต่ผู้ชายและผู้หญิงต่างให้คะแนนความสำคัญของเหตุผลที่แตกต่างกันสำหรับเรื่องนี้.
ที่สำคัญ, ผู้หญิงให้คะแนนปัจจัย "ภายใน" เช่น "รู้สึกไม่ฉลาดพอ", 'ไม่สามารถกระตุ้นประสาทได้', 'กังวลว่าฉันเข้าใจเนื้อหาผิด' และ 'ผู้พูดโดดเด่นเกินไป/ข่มขู่', เพราะสำคัญกว่าผู้ชาย.
“แต่ข้อมูลการสังเกตการสัมมนาของเราแสดงให้เห็นว่าโดยเนื้อแท้แล้วผู้หญิงไม่ได้มีโอกาสน้อยที่จะถามคำถามเมื่อเงื่อนไขเอื้ออำนวย,Dieter Lukas กล่าว, ซึ่งเป็นนักวิจัยหลังปริญญาเอกที่เคมบริดจ์ในระหว่างการรวบรวมข้อมูล.
พฤติกรรมการถาม
นักวิจัยพบว่าผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะพูดเมื่อถูกถามคำถามมากขึ้น. เมื่อไหร่ 15 คำถามถูกถามทั้งหมด, ตรงข้ามกับค่ามัธยฐานของหก, มี 7.6 เปอร์เซ็นต์เพิ่มขึ้นในสัดส่วนของคำถามที่ผู้หญิงถาม.
แต่เมื่อคำถามแรกในสัมมนาถูกถามโดยชายคนหนึ่ง, สัดส่วนของคำถามที่ผู้หญิงถามตามมาลดลงร้อยละ 6, เมื่อเทียบกับเมื่อผู้หญิงถามคำถามแรก. นักวิจัยแนะนำว่านี่อาจเป็นตัวอย่างของ 'การเปิดใช้งานแบบตายตัวทางเพศ', ซึ่งคำถามแรกของผู้ชายจะเป็นตัวกำหนดทิศทางของเซสชันที่เหลือ, ซึ่งห้ามไม่ให้ผู้หญิงเข้าร่วม.
“การเรียกร้องให้ผู้คนยกมือตามลำดับอาจดูยุติธรรม, อาจส่งผลให้ผู้หญิงถามคำถามน้อยลงโดยไม่ได้ตั้งใจ เพราะพวกเธออาจต้องใช้เวลามากขึ้นในการตั้งคำถามและระดมสมอง,Alyssa Croft ผู้เขียนร่วมกล่าว, นักจิตวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยแอริโซนา.
ในตอนแรกนักวิจัยรู้สึกประหลาดใจที่พบว่าผู้หญิงถามคำถามกับผู้พูดที่เป็นผู้ชายมากกว่า และผู้ชายถามผู้พูดที่เป็นเพศหญิงมากกว่าตามสัดส่วน.
“อาจเป็นเพราะผู้ชายกลัวผู้พูดผู้หญิงน้อยกว่าผู้หญิง. อาจเป็นกรณีที่ผู้หญิงหลีกเลี่ยงการท้าทายผู้พูดที่เป็นผู้หญิง, แต่อาจกังวลน้อยกว่าสำหรับผู้พูดที่เป็นผู้ชาย,Gillian Sandstrom ผู้เขียนร่วมกล่าว, นักจิตวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยเอสเซ็กซ์.
เชื่อมโยงกับสิ่งนี้, ข้อมูลการสำรวจของการศึกษาพบว่าผู้ชายเป็นสองเท่า (33 เปอร์เซ็นต์) เป็นผู้หญิง (16 เปอร์เซ็นต์) รายงานว่าถูกกระตุ้นให้ถามคำถามเพราะรู้สึกว่าเห็นข้อผิดพลาด.
ผู้หญิงยังมีแนวโน้มที่จะถามคำถามเมื่อผู้พูดมาจากแผนกของตนเอง, การบอกเป็นนัยว่าความคุ้นเคยกับผู้พูดอาจทำให้การถามคำถามน่ากลัวน้อยลง. การศึกษาตีความว่าสิ่งนี้เป็นการแสดงให้เห็นถึงความมั่นใจที่ลดลงโดยผู้ชมที่เป็นผู้หญิง.
ยินดีต้อนรับงานวิจัย, ศาสตราจารย์ดาม เอเธน โดนัลด์, ศาสตราจารย์วิชาฟิสิกส์การทดลองที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ และปริญญาโทที่เชอร์ชิลล์คอลเลจ, เคมบริดจ์, กล่าวว่า:
“การถามคำถามเมื่อสิ้นสุดการพูดคุยเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่ (ประวัติความเป็นมาของปิรามิดแห่งกิซ่า) ทำให้ฉันประหม่าที่สุด … ไม่ว่าใครก็ตามอาจคิดอย่างไรเมื่อพวกเขาพบฉันเกี่ยวกับพฤติกรรมที่กล้าแสดงออกของฉัน, ดูเหมือนว่า ฉันก็เข้าใจเหมารวมเรื่องเพศนี้เหมือนกัน”
คำแนะนำ
“ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ด้วยการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนในวัฒนธรรมทางวิชาการซึ่งทำลายทัศนคติแบบเหมารวมทางเพศและจัดเตรียมสภาพแวดล้อมที่ไม่แบ่งแยก,Alecia Carter กล่าว.
นักวิจัยยอมรับว่าการดำเนินการนี้ต้องใช้เวลา แต่ได้เสนอคำแนะนำหลัก 4 ข้อเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ในการสัมมนาของแผนก:
- ที่เป็นไปได้, ผู้จัดงานสัมมนาควรหลีกเลี่ยงการจำกัดเวลาสำหรับคำถาม. อีกทางหนึ่ง, ผู้ดำเนินรายการควรพยายามตอบคำถามแต่ละข้อและตอบให้สั้นลงเพื่อให้มีคำถามเพิ่มเติม.
- ผู้ดำเนินรายการควรจัดลำดับความสำคัญของคำถามผู้หญิงก่อน, ได้รับการฝึกฝนให้ 'เห็นทั้งห้อง' และรักษาความสมดุลให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในเรื่องเพศและความอาวุโสของผู้ถามคำถาม.
- ผู้จัดงานสัมมนาไม่ควรละเลยการเชิญวิทยากรภายในองค์กร.
- ผู้จัดการประชุมควรพิจารณาให้แบ่งเวลาเล็กน้อยระหว่างช่วงพูดคุยและช่วงคำถาม เพื่อให้ผู้เข้าร่วมประชุมมีเวลามากขึ้นในการตั้งคำถามและลองใช้กับเพื่อนร่วมงาน.
“แม้ว่าเราจะพัฒนาคำแนะนำเหล่านี้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มการมองเห็นของผู้หญิง, พวกเขามีแนวโน้มที่จะเป็นประโยชน์ต่อทุกคน, รวมถึงกลุ่มอื่น ๆ ที่ไม่ได้มีบทบาทในวงวิชาการ,"คาร์เตอร์กล่าว.
“นี่คือการขจัดอุปสรรคที่ขัดขวางไม่ให้ใครก็ตามพูดและถูกมองออกไป”
แหล่งที่มา:
ข่าวมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์
ทิ้งคำตอบไว้
คุณต้อง เข้าสู่ระบบ หรือ ลงทะเบียน เพื่อเพิ่มความคิดเห็นใหม่ .